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在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%,如图甲)、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系(如图乙)及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系(如图丙)所示.请据图回答下列问题:
(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了
 
 
两种物质.
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是
 
;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
 
条件下测量.
(3)由图可知,40℃时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中
 
(填“A、B”或“C”)点表示.
(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强最适为
 
(“A、B”或“C”)点对应的光照强度,温度为
 
℃最佳.
(5)图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为用O2的吸收量(mol/h)表示,请在图丁绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线.
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:光合作用过程分为光反应和暗反应阶段,光反应为暗反应提供了[H]和ATP,光合作用的过程受光照强度、温度、二氧化碳浓度等环境因素的影响,植物有机物的积累量=实际光合作用合成的有机物-呼吸作用消耗的有机物.
解答: 解:(1)光合作用的光反应产生的[H]和ATP用于暗反应过程还原三碳化合物.
(2)分析题图可知,甲中a曲线是光合作用强度随光照强度的变化而变化的曲线,A点是光照强度为0时,二氧化碳的释放速率,及呼吸作用的速率,影响呼吸速率的主要环境因素是温度;呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,光合作用消耗二氧化碳产生氧气,因此测定细胞呼吸要在无光的条件下进行,以消除光合作用的影响.
(3)分析丙图可知,40℃时,植物的实际光合作用强度小于呼吸作用强度,植物不积累有机物,反而消耗有机物,因此植物不能正常生长;5℃时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等,对应图甲中的A点.
(4)C点为光照强度的饱和点,是最大光合作用强度的最低光照强度,25℃时光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大,即该温度条件下有机物积累的速率最大,因此
大棚种植蔬菜时,白天应控制光照强度为C点对应的光照强度,温度为25℃最佳.
故答案应为:
(1)ATP和[H]
(2)温度    无光(或黑暗)
(3)不能     B      
(4)C    25
(5)
点评:本题的知识点是光合作用过程中光反应与暗反应之间的关系,影响光合作用的环境因素,光合作用与呼吸作用的关系及在生产实践中的应用,分析题图获取信息是解题的突破口,对应光合作用与呼吸作用的关系、影响光合作用强度的因素的理解和在生产实践中的应用是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞呼吸作用的部分过程,据图分析下列叙述错误的是(  )
A、可以在细胞溶胶中发生的是①③④
B、在线粒体中发生的过程是②和③
C、②过程比③过程释放的能量多
D、人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图.下列叙述正确的是(  )
A、两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B、两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C、城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低
D、流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法错误的是(  )
A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C、图中的箭头可表示物质循环和能量流动
D、该生态工程的运转离不开人的管理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用
B、许多重要的化学反应都在生物膜上进行
C、生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应
D、各种生物膜在功能上互相独立,互不影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛索含量与血糖含量变化的相互关系,选取健康、体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行实验.甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素含量和血糖含量随时间变化曲线.请分析回答:
 编号  实验措施  实验结果
 胰岛素含量变化曲线
(10-5mg/dL)
 血糖含量变化曲线
(mg/dL)
 ①  不处理  a
 ②  给予饲喂信号后饲喂食物    
 ③  给予饲喂信号后不饲喂食物(假饲)  c
 ④  注射胰岛素溶液    
 ⑤  注射葡萄糖溶液    

(1)②組实验处理,引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是
 
(填图中标号);
④组实验处理,引起的血糖含量变化曲线是
 
(填图中标号);
⑤组实验处理,引起的胰岛素含量变化曲线是
 
(填图中标号).
(2)③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为
 
,接受假饲刺激的感觉器官是
 
.V曲线回升,血糖来源于
 

(3)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,上述实验可以得出胰岛素的作用是
 

(4)本实验中①组是④組的对照实验,那么替代①组实验的实验措施还可以是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动.为验证这一结论,有人设计了下列实验方案.请根据提供的实验材料和用具,完成实验步骤,设计实验记录表,并预测实验结果.
材料用具:生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干,适宜浓度的生长素溶液,含14C标记的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动),蒸馏水,脱脂棉,检测放射性强度的设备等.
(一)实验步骤:
第一步:取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干,随机均分成A、B两组.
第二步:将A、B两组枝条分别插入
 
中,在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置
 
;在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置
 
,作为对照.
第三步:将A、B两组枝条放在适宜且相同的
 
环境中培养一定时间,用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的
 

第四步:
 

(二)完善实验结果记录表(每组3根实验枝条).
叶片14C放射性强度记录表
组别 A组  B组 
叶片
第一叶  第二叶  第一叶  第二叶 
 
 ②
       
 2        
 3        
       
 
  ②
 
  ③
 

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多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程.下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:

(1)A图中的胰岛B细胞分泌的物质,作用于肝细胞,所引起的生理反应是
 
.肝细胞膜上受体的化学成分是
 

(2)B图中,若在e处给以适当刺激,则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是
 

(3)上述两图中细胞间传递信号的物质有
 
,上述过程表明细胞膜具有的功能有
 

(4)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,科研人员要探究神经组织内乙酰胆碱浓度对信息传递的速度有无影响,实验人员在a处注入不同浓度的Ach,b处给予恒定刺激,c、d处分别为兴奋感应时间测量点.实验处理和结果如下表.
说明:实验已排除其他干扰因素
Ach浓度(mmol/mL)C处(ms)d处(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
c处数据说明了
 
.d处数据说明了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列叙述正确的是(  )
A、出汗可使血浆渗透压降低
B、出汗不利于体温维持稳定
C、汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATP
D、下丘脑渗透压感受器兴奋减弱

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同步练习册答案