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    正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）
    A、O2的产生停止
    B、CO2的固定加快
    C、ATP/ADP比值下降
    D、[H]含量减少
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．光合作用可以分为光反应阶段和暗反应阶段．光反应的产物是氧气、还原氢和ATP，其中还原氢和ATP参与暗反应的三碳化合物的还原．
    解答： 解：A、用黑布将培养瓶罩上，光反应停止，氧气的产生停止，A正确；
    B、同时NADPH和 ATP 的产生停止，使暗反应 C3 的还原速度减慢，从而导致二氧化碳的固定减慢，B错误；
    C、ADP生成 ATP减少，使ATP/ADP比值下降，C 正确；
    D、光反应停止，NADPH的产生减少，D 正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查光合作用的过程，意在考查考生光合作用的过程，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面能发生质壁分离的一组细胞是（　　）
    ①食用的糖醋蒜细胞　    ②蚕豆叶的表皮细胞　               ③植物的根毛细胞
    ④人的口腔上皮细胞　    ⑤用15%盐酸处理过的洋葱根尖细胞     ⑥根尖分生区细胞．
    A、①⑤B、②③⑥
    C、①②③④⑤⑥D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h分别位于两对常染色体上）控制，其花纹颜色和基因型的对应关系如表所示：
    基因型D、H同时存在
    （D_H_型）    		D存在、H不存在（D_hh型）H存在、D不存在（ddH_型）D和H都不存在（ddhh型）
    花纹颜色野生型（黑色、橘红色同时存在）橘红色黑色白色
    现有下列三个杂交组合，请回答下列问题．
    甲：野生型×白色，F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色；
    乙：橘红色×橘红色，F1的表现型有橘红色、白色；
    丙：黑色×橘红色，F1全部都是野生型．
    （1）甲杂交组合中亲本的基因型是
     
    ，该杂交方式相当于于假说一演绎法的
     
    阶段，甲组杂交组合中，F1的四种表现型比例是
     
    ．
    （2）乙组亲本橘红色无毒蛇的基因型是
     
    ，F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交，理论上杂文后代的表现型及比例是
     
    ．
    （3）让丙组F1中雌雄个体交配，后代中表现为黑色的有120条，那么理论上表现为野生型的有
     
    条，表现为橘红色的能稳定遗传的有
     
    条．
    （4）野生型与黑色个体杂交，后代中白色个体所占比例最大的亲本基因型组合为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某遗传病的家族遗传图谱（相关基因为B和b表示）请回答

    （1）该遗传病的致病基因是
     
    性基因，位于
     
    染色体上．
    （2）推测图中Ⅲ1的基因型是
     
    ．若Ⅱ3和Ⅱ4再次生育，孩子患病的概率是
     

    （3）若图中Ⅱ5和Ⅱ6再次生育，孩子
     
    （一定/不一定）患病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄异株的牵牛花是二倍体草本植物，其花色由同源染色体上的一对基因控制，多年种植，全为红色．在该种植物的一个大型种群中，发现一株白色雌花植株，据此回答下列问题：
    （1）若已知该性状是可遗传变异，请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变所致还是染色体组加倍所致？
     
    ．
    （2）若已知该变异为基因突变，则该突变属于
     
    （填“显性”或“隐性”）突变．某学生为研究该突变基因是位于常染色体是哪个还是位于X染色体上，设计了如下实验，请完善实验方案并确定该基因的位置．
    实验步骤：
    ①让该白色雌株与红色雄株杂交得到F1种子并终止，选F1中
     
    作父本，
     
    作母本杂交得F2种子．
    ②种下F2种子，观察F2植株花的颜色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列科学研究的过程中，采用了同位素标记技术的一组是（　　）
    A、通过伞藻嫁接实验研究细胞核的功能
    B、研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程
    C、细胞学说的建立
    D、恩吉尔曼通过水绵实验证明光合作用产生氧气的场所是叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中，不正确的是（　　）
    A、蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体
    B、二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核
    C、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
    D、蓝藻的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用；而酵母菌则不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖跨膜进入红细胞内的运输方式是（　　）
    A、主动运输B、自由扩散
    C、协助扩散D、胞吞与胞吐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化与多样性的问题．
    如图1为四个物种的进化关系树，图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度；图2表示非洲猴进化基本过程．回答下列问题：

    （1）现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是．
    （2）四个物种起源相同，是由共同的祖先通过
     
    等变异，经过长期
     
    逐渐形成的．四个物种中，亲缘关系最近的两个物种是
     
    ，两者的DNA 差异至少经历了约
     
    万年的累积（DNA碱基进化速率按1%/百万年计算），判断它们属于两个不同物种的标志是
     
    ．
    （3）一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异，体现的是
     
    多样性．图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节，X是指
     
    ．
    A．突变B．选择C．适应辐射D．隔离．

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