【题目】【加试题】荔枝果皮褐变是限制长期储运、降低品质的主要因素。经研究,pH是影响果皮褐变的环境因素之一,其作用机理如下图所示。
(1)不法商贩对已经褐化的荔枝使用硫酸处理能够欺骗消费者,其原因是:_____
(2)有人认为酸性溶液可能会抑制多酚氧化酶的活性,某同学设计了如下实验方案进行探究。请完善实验方案。
①实验材料:新鲜荔枝若干、pH为1.7的缓冲液、清水、恒温设备等。
②实验步骤:
第一步:将同种的新鲜荔枝随机分为2组,其中A组加_________________,B组加清水,两组都在________(填“常温”或“低温”)条件下保存。
第二步:3天后将B组的清水换成______, 20分钟后观察A、B组的褐化程度。
③实验结果和结论:
若A组的褐化程度__________(填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”)B组,说明酸性溶液能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用。
若A组的褐化程度________________(填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”)B组,说明酸性溶液不能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用。
【答案】(6分)
(1)硫酸溶液pH较低,使褐色的花色素苷转变为棕红色
(2)pH为1.7的缓冲液 常温 pH为1.7的缓冲液 明显小于 基本等于
【解析】(1)因为硫酸溶液pH较低,能使褐色的花色素苷转变为棕红色,所以不法商贩对已经褐化的荔枝使用硫酸处理能够欺骗消费者。
(2)本实验的目的是探究酸性溶液会抑制多酚氧化酶的活性.实验设计要遵循单一变量原则和对照原则,因此该实验要设计实验组和对照组两组,即将同种的新鲜荔枝随机分为2组,单一变量是酸性不同,其中实验组(A组)加pH为1.7的缓冲液,对照组(B组)加清水,两组都在常温条件下保存.还可以形成前后对照,即3天后将B组的清水换成pH为1.7的缓冲液,20分钟后观察A、B组的褐化程度。若酸性溶液能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用,则A组的褐化程度明显小于B组;若酸性溶液不能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用,则A组的褐化程度基本等于B组。
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【题目】用DNA酶处理从S型细菌中提取的DNA,使之分解,就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述,不正确的是( )
A. 该实验证实DNA分解产物不是遗传物质
B. 该实验从反面证明了DNA是遗传物质
C. 该实验证实了DNA分解产物不是转化因子
D. 该实验是格里菲思实验的主要环节
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体内环境稳态的叙述,错误的是
A. 内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
B. 因肾功能衰竭已出现尿毒症的患者,其内环境稳态会失调
C. 神经系统、内分泌系统、呼吸系统都参与了人体体温调节
D. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】成人可以有意识的排尿,婴儿却不能,这说明( )
A. 位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控
B. 位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
C. 位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控
D. 位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】水溶性染色剂PI,能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将PI注射到细胞中,则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是 ( )
A.死细胞与活细胞的核酸结构不同
B.死细胞与活细胞的核酸含量不同
C.活细胞能分解染色剂PI
D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关内环境及稳态的叙述,错误的是
A. 内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的主要场所
B. 内环境的成分可包含C02、尿素、神经递质等物质
C. 蛋白质、Na+和C1-是维持血浆渗透压的主要物质
D. 小腿抽搐可能是由于内环境成分发生变化而引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞凋亡、坏死和癌变的叙述正确的是( )
A.细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的
B.细胞凋亡和细胞坏死对机体都是不利的
C.细胞癌变,细胞周期缩短,黏着性增强
D.细胞癌变的实质是原癌基因或抑癌基因的突变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列叙述中不正确的是( )
A.在该食物网中,共有5条食物链存在
B.在该食物网中,H处于三个不同的营养级
C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中,则该种群的密度在一段时间内会明显变大
D.在该食物网中,如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。这是因为加热会
A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽
D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
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