容器中小球的种类及个数 | ||||
E字母 的小球 | e字母 的小球 | F字母 的小球 | f字母 的小球 | |
甲容器 | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
乙容器 | 12个 | 12个 | 0 | 0 |
丙容器 | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
丁容器 | 0 | 0 | 12个 | 12个 |
A. | 操作①模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程 | |
B. | 操作②模拟等位基因分离及配子的随机结合过程 | |
C. | 操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程 | |
D. | ①②重复100次实验后,统计Ee、EF组合概率分别为50%、25% |
分析 分析题文:操作①只涉及一对等位基因,其模拟的是等位基因分离及配子的随机结合过程;操作②涉及两对等位基因,其模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合过程;操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程.
解答 解:A、操作①模拟等位基因分离及配子的随机结合过程,A错误;
B、操作②模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程,B错误;
C、操作③模拟了同源染色体上等位基因的分离过程,C正确;
D、①②重复100次实验后,统计Ee、EF组合概率分别约为50%、25%,不一定是50%、25%,D错误.
故选:C.
点评 本题考查性状分离比的模拟实验,要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能根据表中信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者所用的材料相同,都是R型和S型两种肺炎双球菌 | |
B. | 两实验都遵循对照原则、单一变量原则 | |
C. | 二者均把DNA和蛋白质分开,单独处理并观察它们各自的作用 | |
D. | 体外转化实验是在体内转化实验的基础上进行的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该原始森林的营养结构应比较复杂,该森林也应有该昆虫的天敌 | |
B. | 该原始森林中该绿色植物种群的A基因频率与a基因顿率相等 | |
C. | 该绿色植物在产生配子的过程中,四分体时期的细胞内有12个四分体 | |
D. | 该绿色植物可作为盆栽植物摆在室内,这体现生物多样性的直接价值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滤液细线触及层析液 | B. | 研磨时未加入SiO2 | ||
C. | 研磨时未用无水乙醇提取 | D. | 实验选择了黄色叶片为材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
A. | 若将任氏液中钾离子浓度降低,则可以测得坐骨神经中静息电位的绝对值减少 | |
B. | 适宜的刺激会引起坐骨神经产生动作电位,动作电位传导肌纤维内部导致腓肠肌收缩 | |
C. | 任氏液$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比大于细胞内液中$\frac{N{a}^{+}}{{K}^{+}}$比 | |
D. | 反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有2个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验涉及到渗透作用,溶质微粒的浓度越大,溶液对水的吸引力越强,细胞的渗透压力由小变大 | |
B. | 观察紫色洋葱内表皮细胞由于视野颜色较浅,因此需要调大光圈,才能进一步观察体积变化 | |
C. | 甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,说明甲的细胞液的浓度比乙大,属于被动运输 | |
D. | 原生质层包括细胞膜,细胞核膜以及两层膜之间的部分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016广东高考佛山市第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
探究30℃条件下pH值对某动物体内两种消化酶活性的影响,结果见下表。回答下列问题:
(1)该实验的因变量是______。在实验过程中需要添加缓冲液调节pH值,这是对实验的______变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值,简要的实验思路是:_______。
(2)消化酶的作用机理是______。不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解,除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂有显色反应,还因为_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届湖南湘西自治州高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生长素的叙述中正确的是
A.同一植物的不同部位对生长素的敏感程度相同
B.色氨酸合成生长素可发生在幼嫩细胞的核糖体上
C.用生长素处理番茄可获得能稳定遗传的无子果实
D.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素的分布发生变化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难 | |
B. | 为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放 | |
C. | 为防止气候变暖,人类要尽可能植树造林 | |
D. | 海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com