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在观察植物细胞的质壁分离与复原实验中,0.3g?mL-1蔗糖溶液中的紫色洋葱外表皮细胞是(  )
A、质壁分离实验中的实验组,质壁分离复原实验中的对照组
B、质壁分离实验中的实验组,质壁分离复原实验中的实验组
C、质壁分离实验中的对照组,质壁分离复原实验中的对照组
D、质壁分离实验中的对照组,质壁分离复原实验中的实验组
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:观察植物细胞的质壁分离与复原实验中,采用的是自身对照,自身对照实验区分实验组和对照组比较简单:实验处理前的状况为对照组,实验处理后的为对象变化为实验组.
解答: 解:在观察植物细胞的质壁分离中,0.3g?mL-1蔗糖溶液中的紫色洋葱外表皮细胞是实验组,观察植物细胞的复原实验中,0.3g?mL-1蔗糖溶液中的紫色洋葱外表皮细胞是对照组,A正确.
故选:A.
点评:本题考查观察植物细胞的质壁分离与复原实验的知识.意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列四项生理过程中,细胞膜发生的变化相同的是(  )
①胰岛素的分泌  ②抗体识别抗原 ③神经递质的释放  ④钙离子的吸收.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性小组利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:研究性小组利用如图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注:本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酶母干粉搅拌而成.
(1)利用该实验装置研究的问题是
 
,酵母菌是本实验恰当的实验材料,因为
 

(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是
 
.本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是
 
,此外甲、乙试管中还分别有
 
(物质)生成.
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过
2
3
,此操作是依据上述实验
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答:

(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是
 
段.
(2)乙图中细胞分裂的正确排序是
 
.其中染色单体形成于图
 
,消失于图
 

(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2N=
 

(4)研究染色体数目和形态最好的是甲图中的
 
段,乙图中的
 
时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为
 

(5)动物细胞有丝分裂与乙图不同处主要表现在图
 
、图
 
与图
 
,具体表现为
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据题意完成下题:
如果DNA分子中的一条链的一段碱基排列顺序为-T-C-A-G-A-C-C-T-G-.
(1)以此链为模板复制出的另一条链的相应的一段碱基排列顺序是
 

(2)合成蛋白质时,如果以DNA分子的已知链为模板,转录出的信使RNA的碱基排列顺序是
 

(3)在转录出的信使RNA碱基排列顺序中,包含
 
个“密码子”,需要
 
个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上.
(4)转运RNA上与转录出的信使RNA相配对的三个特定的反密码子分别是(按顺序)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

当你现在正专心作答试题时,参与的高级中枢主要有(  )
A、大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
B、大脑皮层S区(运动性语言中枢)
C、大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
D、大脑皮层W区(书写性语言中枢)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于高等动物“细胞外液”的是(  )
A、消化道内的消化液
B、突触间隙间的液体
C、心室腔内的血液
D、膀胱腔内的尿液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类精子发生过程的叙述中,错误的是(  )
A、减数第一次分裂完成后形成两个初级精母细胞
B、姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同
C、细胞中姐妹染色单体数最多可达92条
D、染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质.下列说法不正确的是(  )
A、活细胞内合成酶必须要核糖体参与
B、酶降低活化能的作用比无机催化剂更显著
C、一种酶只能催化一种或一类化学反应
D、胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失

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