精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验,他们对实验的处理如表所示.
试管
组别
实验处理
加入体积分数为3%的H2O2溶液(mL)温度加入试剂
试管12常温/
试管2a90℃/
试管32常温2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液
试管42b2滴质量分数为20%的肝脏研磨液
(1)表格中的a、b应填写的内容分别是2和常温.
(2)表中的试管1和试管4对照,可说明酶具有催化作用;试管3和试管4对照说明酶具有高效性  (特性).
(3)试管4产物浓度随时间变化的曲线如图实线所示(肝脏研磨液浓度固定).若一开始时,将肝脏研磨液的浓度增加50%,请在图中用虚线画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线(请画在答题卷对应的图中).

(4)另一兴趣小组的同学探究温度对淀粉酶活性的影响,可以用碘液(化学试剂)与淀粉发生特定的颜色反应检测因变量.

分析 酶的特性:高效性、专一性、酶的作用条件比较温和;淀粉遇碘液变蓝;温度较高时,过氧化氢会自行分解.
分析表格实验:实验组和对照组只应有一个变量,试管1和试管2对比说明温度对过氧化氢分解的影响,试管1和试管2除温度不同以外其他都应该是等量的,同理试管3和试管4的变量是催化剂的种类,试管3和试管4除催化剂的种类不同以外,其他都应该是等量的,所以表格中的a、b应填写的内容分别是2 和常温.

解答 解:(1)实验组和对照组只应有一个变量,试管1和试管2对比说明温度对过氧化氢分解的影响,试管1和试管2除温度不同以外其他都应该是等量的,同理试管3和试管4的变量是催化剂的种类,试管3和试管4除催化剂的种类不同以外,其他都应该是等量的,所以表格中的a、b应填写的内容分别是2 和常温.
(2)表中的试管1和试管4对照,可说明酶具有催化作用;试管3和试管4对照可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别,这组对照实验的因变量是过氧化氢分解速率.
(3)若一开始时,将肝脏研磨液的浓度增加50%,反应速度较快,到达最大产物浓度的时间缩短,因为底物量一定,最终生成的产物浓度相同.
(4)探究温度对淀粉酶活性的影响,检测因变量时不能用斐林试剂检测还原糖的生成量,因为用斐林试剂检测还原糖的生成需要水浴加热,破坏了预设的温度条件,所以可以用碘液
与淀粉反应生色检测底物.
故答案为:
(1)2    常温
(2)1     4    高效性   
(3)
(4)碘液     淀粉

点评 本题考查了酶的特性;过氧化氢的特性;以及用斐林试剂检测还原糖的生成需要水浴加热,需要学生有一定的实验能力和解题能力,总结相关知识点有助于迅速解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如表表示不同生物膜中的蛋白质、脂质和糖类的比例,其中最可能是细胞器膜的是(  )
选项蛋白质%脂质%糖类%
A5248极少
B49438
C46504
D42499
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于糖分解代谢的叙述,错误的是(  )
A.蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C.麦芽糖经水解可产生果糖D.纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.埃博拉病毒(EV)引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热.如图表示EV感染人体后,效应T细胞释放一种插入到靶细胞膜上的成孔蛋内(穿孔素),促使靶细胞裂解的过程.请回答下列问题:

(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应.
(2)由图可知,效应T细胞通过胞吐方式释放穿孔素,进入组织液的穿孔素可促进Na+内流改变细胞内的渗透压,最终使靶细胞裂解死亡.
(3)接种过EV疫苗人体,一旦EV侵入机体,记忆会迅速繁殖、分化,产生大量抗体;这些抗体与游离的EV结合,从而抑制病原体的(B)细胞繁殖和对人体细胞的黏附.
(4)临床研究发现,用康复者的血清也可治疗患者,其原理是康复者的血清中含有抗埃博拉病毒(EV)的抗体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于组成细胞的元素与化合物的说法,不正确的是(  )
A.组成细胞的常见的元素有20多种,其中碳元素是最基本元素
B.水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料
C.高等植物细胞的组成成分都含有纤维素和果胶
D.细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示病毒侵入人体后,机体进行特异性免疫的过程图解,请回答下列问题:

(1)图中甲、乙、丙、丁四种细胞中没有抗原识别能力的细胞是丙(填代号),不具有增殖和分化能力的细胞是乙和丙(填代号).
(2)由图可知,吞噬细胞的生理作用是摄取和处理病原体,暴露出这种病原体所特有的抗原并传递给T淋巴细胞.
(3)淋巴因子和抗体分别由图中Th细胞和丙(填代号)细胞分泌.图中被病毒感染的宿主细胞与乙细胞与其密切接触,使其裂解死亡,此过程的免疫方式为细胞免疫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.不同结构的生物膜之间的联系,以“出芽”方式进行的是(  )
A.核膜和内质网膜B.细胞膜和高尔基体膜
C.细胞膜和线粒体膜D.内质网和线粒体膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.观察如图所示的模式图,相关说法错误的是(  )
A.此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图
B.图中4为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流
C.图示中3为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开
D.图示中1为染色质,该结构易被酸性染料染成深色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.小麦的抗锈病(T)对易感锈病(t)为显性,植株的高杆(D)对矮杆(d)为显性,两对性状独立遗传.现用一个纯合易感染锈病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗锈病的高杆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗锈病又抗倒伏的纯合植株的比例为(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

同步练习册答案