试管 组别 | 实验处理 | ||
加入体积分数为3%的H2O2溶液(mL) | 温度 | 加入试剂 | |
试管1 | 2 | 常温 | / |
试管2 | a | 90℃ | / |
试管3 | 2 | 常温 | 2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液 |
试管4 | 2 | b | 2滴质量分数为20%的肝脏研磨液 |
分析 酶的特性:高效性、专一性、酶的作用条件比较温和;淀粉遇碘液变蓝;温度较高时,过氧化氢会自行分解.
分析表格实验:实验组和对照组只应有一个变量,试管1和试管2对比说明温度对过氧化氢分解的影响,试管1和试管2除温度不同以外其他都应该是等量的,同理试管3和试管4的变量是催化剂的种类,试管3和试管4除催化剂的种类不同以外,其他都应该是等量的,所以表格中的a、b应填写的内容分别是2 和常温.
解答 解:(1)实验组和对照组只应有一个变量,试管1和试管2对比说明温度对过氧化氢分解的影响,试管1和试管2除温度不同以外其他都应该是等量的,同理试管3和试管4的变量是催化剂的种类,试管3和试管4除催化剂的种类不同以外,其他都应该是等量的,所以表格中的a、b应填写的内容分别是2 和常温.
(2)表中的试管1和试管4对照,可说明酶具有催化作用;试管3和试管4对照可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别,这组对照实验的因变量是过氧化氢分解速率.
(3)若一开始时,将肝脏研磨液的浓度增加50%,反应速度较快,到达最大产物浓度的时间缩短,因为底物量一定,最终生成的产物浓度相同.
(4)探究温度对淀粉酶活性的影响,检测因变量时不能用斐林试剂检测还原糖的生成量,因为用斐林试剂检测还原糖的生成需要水浴加热,破坏了预设的温度条件,所以可以用碘液
与淀粉反应生色检测底物.
故答案为:
(1)2 常温
(2)1 4 高效性
(3)
(4)碘液 淀粉
点评 本题考查了酶的特性;过氧化氢的特性;以及用斐林试剂检测还原糖的生成需要水浴加热,需要学生有一定的实验能力和解题能力,总结相关知识点有助于迅速解题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 蛋白质% | 脂质% | 糖类% |
A | 52 | 48 | 极少 |
B | 49 | 43 | 8 |
C | 46 | 50 | 4 |
D | 42 | 49 | 9 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖 | B. | 乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖 | ||
C. | 麦芽糖经水解可产生果糖 | D. | 纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的常见的元素有20多种,其中碳元素是最基本元素 | |
B. | 水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料 | |
C. | 高等植物细胞的组成成分都含有纤维素和果胶 | |
D. | 细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图 | |
B. | 图中4为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流 | |
C. | 图示中3为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开 | |
D. | 图示中1为染色质,该结构易被酸性染料染成深色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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