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    下图1是人体反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢，图2是突触的结构示意图，据图分析回答下列问题。

    (1)当手被尖锐的物体刺中时，会出现缩手反射活动，并会形成痛觉，痛觉产生的部位是        。请用图1中字母、文字和箭头写出缩手反射的反射弧                  。

    (2)如图1所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜外侧。当刺激G  处后，检测到的神经电位变化应是下图中的          。

    (3)在记录到的电位计两端电位变化后绘制出的波形曲线中，在两个波形曲线之间往往会有间隔段出现的原因是                       。

    (4)兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，机理如图2所示。甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时，贮存在           内的Gly释放出来，并与分布在突触后膜上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道开启，使阴离子内流，加强和维持膜上的外正内负的电位，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过         方式进入细胞再被利用。以上过程体现了细胞膜具有                和                 功能。

     

    【答案】

    (1)大脑皮层    A—B一乙一D—E

    (2)④

    (3)当兴奋在两电极之间时，先兴奋的一端已恢复，而另一端尚未兴奋

    (4)突触小泡    主动运输  信息交流    控制物质进出

    【解析】

    试题分析：（1）A代表感受器，B代表传入神经，乙代表神经中枢，D是传出神经，E是效应器，痛觉产生的部位是大脑皮层；（2）静息电位是外正内负，动作电位是外正内负，电流表会有不同方向的偏转，应是④；（3）神经递质通过突触小泡运输，释放到突触间隙的Gly可通过主动运输方式进入细胞再被利用。以上过程体现了细胞膜具有信息交流和控制物质进出功能。

    考点：本题考查人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导，意在考查学生综合运用所学知识，解决生物学问题。

     

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    科目：高中生物 来源：0103 月考题 题型：读图填空题

    下图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，据图回答下列问题。
    (1)在图A中，②表示的结构属于反射弧的___________；在图B中，非兴奋部位的是a、b、c中的______________。
    (2)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与_________________的结合。
    (3)请在图B神经纤维中标有a、b、c的一侧，用弧形箭头表示出该膜内外两侧兴奋部位和非兴奋部位的电流方向。
    (4)成年人能主动控制排尿，而婴幼儿却常常会“尿床”，原因是什么?____________________。
    (5)蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒。有机磷农药作用的部位是突触，此结构中兴奋传递的信号转换是电信号→___________________→________________
    (6)众所周知，蔬菜中农药残留量大，会严重影响人体健康。在病虫害的防治措施上，请给菜农提出合理化建议：_____________________________________（至少写出两点）。

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