A. | 发生在生物个体的生长发育过程中 | |
B. | 受到基因的控制 | |
C. | 细胞凋亡对生物体有积极意义 | |
D. | 受到强烈外界刺激后发生的细胞死亡 |
分析 细胞凋亡是细胞的编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境相对稳定,以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用.
细胞坏死是由外界环境因素引起的,属于不正常的细胞死亡,对生物体有害.
解答 解:A、细胞凋亡发生在生物个体的生长发育过程中,A正确;
B、细胞凋亡是受到基因的控制是细胞编程性死亡,B正确;
C、细胞凋亡是受基因控制的按照一定程序发生的细胞死亡,对生物体有积极意义,C正确;
D、细胞坏死是种种不利因素引起的细胞死亡,为病理性死亡,受到强烈外界刺激后发生的细胞死亡属于细胞坏死,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是细胞凋亡和细胞坏死的区别,对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择发育良好、形态正常的原肠胚 | |
B. | 需在电子显微镜下进行操作 | |
C. | 用解剖刀切开后用镊子迅速取出 | |
D. | 囊胚阶段分割时,注意内细胞团要等分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | hh | B. | HH | C. | Hh | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选材正确:孟德尔选用豌豆为试验材料 | |
B. | 应用统计学方法处理数据,分析F2代各性状之间的关系 | |
C. | 在结合显微镜观察的基础上,总结出“基因分离定律”的理论 | |
D. | 实验方法合理:研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状着手 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。
甲 乙
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得的结论是 ;继而将②组结果与①③进行比较,得出的结论是 。
(4)科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,部分结果如下:
生长阶段 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | 乙烯 |
种子发芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果实生长 | + | + | + | + | |
器官脱落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受 共同调节,而从本质上看,植物生命活动的调节受 的结果。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )
A. 甲硫氨酸的R基团是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B. 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基团的不同引起的
C. n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n
D. 甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽
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