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下列关于植物生长调节剂应用的事例中,不正确的是

A.使用乙烯,可以使菠萝提前成熟,做到有计划地上市

B.使用赤霉素处理芦苇,可以使芦苇的纤维增加

C.使用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶

D.使用青鲜素处理马铃薯、大蒜,可以使它们的贮藏期延长,有利于人们食用

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届黑龙江省绥棱县第一中学高三11月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是[   ]

A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.在太空中生长素不能进行极性运输,因此根失去了向地生长的特性
C.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
D.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山西忻州高三第二次四校联考生物卷(解析版) 题型:综合题

(8)回答下列关于植物激素调节的问题

Ⅰ.(1)科学家在研究中发现,植物总是表现出顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象,此现象叫做???????????? ,这是因为顶芽产生的???????? 逐渐向下运输在侧芽部位积累,从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是________

2)芦苇是主要的造纸原料,如果在芦苇生长期用一定浓度的??????????? 处理,就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

Ⅱ.下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况

1)由图可知,果实幼果快速生长时期,除了生长素能促进细胞伸长外,____________也具有这样的作用。果实成熟过程中,含量升高的激素有????????????????

2)由图可知,整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明,植物正常的生长发育是______的结果。

3)研究者用生长素类似物处理细胞,得到结果如下表,据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________

 

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是(       )

A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

B.在太空中生长素不能进行极性运输,因此根失去了向地生长的特性

C.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量

D.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省高三11月月考生物试卷 题型:选择题

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是[    ]

A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

B.在太空中生长素不能进行极性运输,因此根失去了向地生长的特性 

C.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量

D.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西省高三高考模拟题试题(理综)生物部分 题型:选择题

下列关于植物激素调节的叙述,正确的是                       (     )                                    

A.植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现

B.扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素

C.温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA

D.苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

 

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