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    下列关于植物生长调节剂应用的事例中，不正确的是

    A.使用乙烯，可以使菠萝提前成熟，做到有计划地上市

    B.使用赤霉素处理芦苇，可以使芦苇的纤维增加

    C.使用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶

    D.使用青鲜素处理马铃薯、大蒜，可以使它们的贮藏期延长，有利于人们食用

    D

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012届黑龙江省绥棱县第一中学高三11月月考生物试卷 题型：单选题

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是［   ］

    A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
    B．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性
    C．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
    D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山西忻州高三第二次四校联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)回答下列关于植物激素调节的问题

    Ⅰ．（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做???????????? ，这是因为顶芽产生的???????? 逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是________。

    （2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的??????????? 处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

    Ⅱ．下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况

    （1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有???????????????? 。

    （2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是______的结果。

    （3）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________。

     

     

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（       ）

    A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

    B．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性

    C．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

    D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省高三11月月考生物试卷 题型：选择题

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是［    ］

    A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

    B．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性 

    C．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量

    D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三高考模拟题试题（理综）生物部分 题型：选择题

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是                       （     ）                                    

    A.植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现

    B.扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素

    C.温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA

    D.苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关

     

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