分析 分析题图:图示为转基因抗病香蕉的培育流程图,首先采用基因工程技术得到含有目的基因的受体细胞(获取目的基因、构建基因表达载体、采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达);其次采用植物组织培养技术将受体细胞培育成转基因植株,图中①表示脱分化、②表示再分化过程.
解答 解:(1)质粒是一种小型环状DNA分子.
(2)基因工程的核心步骤是构建基因表达载体.将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法.
(3)限制酶SmaⅠ的切割位点位于目的基因上,用该酶切割会破坏目的基因,因此将抗病基因从含抗病基因的DNA中切割下来,使用的限制酶是PstⅠ和 EcoRⅠ.限制酶SmaⅠ切割后形成的是平末端,而限制酶PstⅠ和 EcoRⅠ切割后产生的是黏性末端,且每种酶切割质粒后会形成两个黏性末端,因此用三种限制酶切割环状DNA,能得到3个DNA片段和4个黏性末端.根据图2中的ApaⅠ识别的碱基序列及切割位点可知,该酶切割质粒后得到的黏性末端是 和.
(4)基因工程的原理是基因重组;利用含卡那霉素的培养基能筛选出抗卡那霉素的细胞,由此可以推断重组质粒中的标记基因是卡那霉素抗性基因.
故答案为:
(1)DNA
(2)基因表达载体的构建 农杆菌转化法
(3)PstⅠ和 EcoRⅠ3、4 和
(4)基因重组 卡那霉素抗性
点评 本题结合转基因香蕉形成的流程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记植物组织培养的过程及原料,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔豌豆杂交实验过程需要做正交和反交 | |
B. | 提出解释问题的假说过程中不能采用想象的方法 | |
C. | 摩尔根等人通过测交等方法验证了控制果蝇眼色的基因在X染色体上 | |
D. | 提出的假说不仅要能解释所要说明的现象,还应该能预测另一些实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种氨基酸都由多种tRNA所携带 | |
B. | 组成核糖体的蛋白质是在核仁中合成的 | |
C. | 一个tRNA有多个反密码子,一个mRNA也有多个密码子 | |
D. | RNA聚合酶参与合成rRNA,tRNA的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长素从形态学上端运输到形态学下端 | |
B. | 葡萄糖在组织液和肝脏细胞内液之间的运输 | |
C. | 完成反射的过程中,兴奋在两个神经元之间的传递 | |
D. | 完成反射的过程中,兴奋在传入神经元轴突上的传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的分布场所是细胞质基质和线粒体 | |
B. | 线粒体中蛋白质的合成受核基因和质基因共同控制 | |
C. | 如果模拟③过程进行细胞外实验,需耍RNA聚合酶参与 | |
D. | ①②③④过程均发生碱基互补配对A-U、T-A、G-C,C-G |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若ZeW个体致死,则子一代雄性个体中有杂合子 | |
B. | 若ZeW个体致死,则子一代ZE的基因频率是80% | |
C. | 若ZEW个体致死,则子一代雄性个体表现型不同 | |
D. | 若ZEW个体致死,则该家鸡种群中基因型最多有4种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下述各组元素中,占细胞总量97%的一组是( )
A.C、H、O、N、P、S B.C、Fe、K、Ca、B
C.N、P、S、K、Ca、Mg D.Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co
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