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    下表1表示不同CO2％下温度对番茄幼苗光合速率的影响。

    (1)在下面的虚线方框内将表中数据转换为折线图。

    (2)如何描述此曲线：________________________。
    (3)计算：番茄幼苗在35℃、饱和CO2％下O2释放量比30℃、大气CO2％下的多______mg/(100cm2·s)。
    (1)

    (2)①．温度影响光合速率，偏离最适温度，光合速率减慢；②．饱和CO2浓度下，温度对光合速率的影响比在低CO2浓度下的更大。
    (3)8.96   
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题人工气候室使人们能在可控条件下研究环境因素对植物生长的影响。

    (Ⅰ)下图为控制温度不变的情况下，一天中密封玻璃罩中CO2浓度的变化情况，开始时A为黑暗状态

    （1）植物光合作用最强的区段是           ，（填字母）如何判定                      

    （2）光合作用开始于      点， A点产生ATP的场所在                          

    （3）光合作用等于呼吸作用的点是       （填字母），判断依据是                    

    (Ⅱ)下表1表示不同CO2％下温度对番茄幼苗光合速率的影响。

    表1  番茄幼苗光合速率（CO2吸收）/[mmol/(m2·s)]

    温度（℃）

    15

    20

    25

    30

    35

    38

    40

    42

    大气CO2％下

    16

    18

    20

    21

    19

    17

    14

    12

    饱和CO2％下

    22

    30

    38

    46

    49

    47

    45

    38

    （1）在右侧的虚线方框内将表中数据转换为折线图。

    （2）如何描述此曲线：                                                   。

    （3）计算：番茄幼苗在35℃、饱和CO2％下O2释放量比30℃、大气CO2％下的多           mg/(100cm2·s)。

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    科目：高中生物 来源：2011届上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题人工气候室使人们能在可控条件下研究环境因素对植物生长的影响。
    (Ⅰ)下图为控制温度不变的情况下，一天中密封玻璃罩中CO2浓度的变化情况，开始时A为黑暗状态

    （1）植物光合作用最强的区段是          ，（填字母）如何判定                      
    （2）光合作用开始于     点， A点产生ATP的场所在                          
    （3）光合作用等于呼吸作用的点是      （填字母），判断依据是                    
    (Ⅱ)下表1表示不同CO2％下温度对番茄幼苗光合速率的影响。
    表1 番茄幼苗光合速率（CO2吸收）/[mmol/(m2·s)]

    温度（℃）
    		15
    		20
    		25
    		30
    		35
    		38
    		40
    		42
    大气CO2％下
    		16
    		18
    		20
    		21
    		19
    		17
    		14
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    饱和CO2％下
    		22
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    		38
    		46
    		49
    		47
    		45
    		38
    （1）在右侧的虚线方框内将表中数据转换为折线图。

    （2）如何描述此曲线：                                                  。
    （3）计算：番茄幼苗在35℃、饱和CO2％下O2释放量比30℃、大气CO2％下的多          mg/(100cm2·s)。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题人工气候室使人们能在可控条件下研究环境因素对植物生长的影响。

    (Ⅰ)下图为控制温度不变的情况下，一天中密封玻璃罩中CO2浓度的变化情况，开始时A为黑暗状态

    （1）植物光合作用最强的区段是           ，（填字母）如何判定                      

    （2）光合作用开始于      点， A点产生ATP的场所在                          

    （3）光合作用等于呼吸作用的点是       （填字母），判断依据是                    

    (Ⅱ)下表1表示不同CO2％下温度对番茄幼苗光合速率的影响。

    表1  番茄幼苗光合速率（CO2吸收）/[mmol/(m2·s)]

    温度（℃）

    15

    20

    25

    30

    35

    38

    40

    42

    大气CO2％下

    16

    18

    20

    21

    19

    17

    14

    12

    饱和CO2％下

    22

    30

    38

    46

    49

    47

    45

    38

    （1）在右侧的虚线方框内将表中数据转换为折线图。

    （2）如何描述此曲线：                                                   。

    （3）计算：番茄幼苗在35℃、饱和CO2％下O2释放量比30℃、大气CO2％下的多           mg/(100cm2·s)。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08湖南六校联考）Ⅰ．（10分）在天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图甲所示曲线。乙图表示光合作用强度与光照强度的关系；丙图代表处于不同生理状态的细胞。请据图回答下列问题：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）影响甲图曲线BC段变缓的主要因素是       。

    （2）丙图中    细胞的生理状态与乙图中B点相对应；该细胞所处的生理状态对应于甲图的        点。

    （3）幼苗体内的有机物含量在一昼夜内有何变化？       。判断依据是                                 。

     

    II．（12分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：

    （1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

    部位

    激素的相对浓度

    生长素

    赤霉素

    细胞分裂素

    脱落酸

    茎尖

    ＋＋＋

    ＋＋＋

    ＋＋＋

    ―

    幼叶

    ＋＋＋

    ＋＋＋

    ―

    ―

    伸长茎

    ＋＋

    ＋＋

    ―

    ―

    侧  芽

    ＋

    ＋

    ―

    ―

    成熟叶

    ＋

    ＋

    ―

    ＋＋＋

    根

    ＋

    ＋

    ―

    ―

    根  尖

    ＋＋

    ―

    ―

    ―

    ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；―表示无

    ①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。

    ②在进行植物组织培养过程中，培养基中必需添加的激素是                     。

    （2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。

    请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

    ③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过___________        ________________________来证明。

    ④实验步骤：

    第一步：选取_______          _ ________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。

    第二步：                                              。

    第三步：_____________________        _________________________。

    ⑤实验结果预测：____                       __________________________。

    ⑥实验结论：                                                      。

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