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9.根据如图回答下面的问题.
(1)此图为果蝇的染色体图解.此图中有4对同源染色体.
(2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生16种染色体组合的配子.
(3)写出此果蝇的基因型AaXWY.

分析 分析题图可知,该图是果蝇的体细胞染色体组成,由题图可知,该果蝇含有2条Ⅱ染色体、2条Ⅲ染色体、2条Ⅳ号染色体,1条X染色体和1条Y染色体,因此果蝇体细胞中含有4对同源染色体、2个染色体组;该果蝇为雄性.

解答 解:(1)分析题图可知,果蝇体细胞中含有4对同源染色体.
(2)果蝇减数分裂形成配子时,同源染色体分离、非同源染色体自由组合,果蝇体细胞中含有4对同源染色体,因此产生的生殖细胞的染色体组合的种类是2×2×2×2=16种.
(3)分析题图可知,果蝇的Ⅱ号染色体上,含有一对Aa等位基因,X染色体上含有W基因,Y染色体上无W基因的等位基因,因此此果蝇的基因型可以写出AaXWY.
故答案为:
(1)4
(2)16
(3)AaXWY

点评 本题旨在考查理解同源染色体的概念、减数分裂过程中染色体的行为变化等知识要点,把握知识的内在联系并结合题图解答问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某基因指导合成了一个两条链的多肽,相对分子质量是10236,氧基酸的平均相对分子质量为120,合成这个多肽的氨基酸的数目和指导它合成的DNA分子最少脱氧核苷酸数目依次是(  )
A.100   609B.100   600C.103   609D.101   600

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)图1中方框内所示结构是RNA的一部分,其基本组成单位是核糖核苷酸.
(2)图2中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译,进行的主要场所是[⑥]核糖体.
(3)图2中RNA的形成是以DNA为模板形成的.
(4)若图2①所示的分子中有1 000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过D.
A.166和55    B.166和20       C.333和111    D.333和20.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,A~C表示器官,a~c表示激素.请回答下列问题:

(1)当温度感受器受到寒冷刺激时,就会出现“a→b→激素c”的分泌现象,这体现了激素分泌的分级调节特点.据图示可知,激素①主要通过影响核内基因的表达过程来调节生命活动.
(2)在上述调节过程中,形成寒冷感觉的部位是大脑皮层,通过图中④过程“激素C”能作用于A、B的结构基础是膜表面有激素C的受体.
(3)神经元是一种形状奇特的细胞,细胞体中合成的蛋白质、神经递质、小分子物质等都是通过轴突运输到轴突神经末梢的.科研人员要探究轴突内的物质运输对神经纤维和突触间的信息传递速度有无影响,做了如下实验:实验人员在除去原有突触小泡后自a处注入不同浓度的神经递质Ach,一段时间后在b处给予恒定刺激,c、d处分别为兴奋感应时间测量点,实验结果如下:

①本实验中自变量是Ach浓度.
②实验开始时需除去原有突触小泡,其目的是防止实验结果受到原有突触小泡中Ach的干扰.
③上述c、d处测得的数据说明Ach的浓度不影响兴奋在神经纤维上传导,但会促进兴奋在神经元间传递.
④如果我们要确证突触前膜释放的Ach是来自a处注入的,可采用同位素示踪方法来获取相应的科学事实.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在蛋白质合成过程中,碱基互补配对的原则体现在(  )
A.DNA的复制过程中B.转录过程C.翻译过程中D.以上各种过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.已知AUG、GUG为起始密码,终止密码为UAA、UAG、UGA,某信使RNA碱基排列顺序如下:AUUCGAUGAC(40个碱基)CUCUAGAUCU,此信使RNA控制合成的多肽链含氨基酸(  )
A.20个B.17个C.16个D.15个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示利用某农作物①、②两个天然品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ--Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:
(1)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④的育种原理是染色体变异,其中Ⅲ表示花药离体培养.该育种方法优点是明显缩短育种年限.
(2)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时,AAbb所占群体比例为$\frac{1}{16}$,由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时,AAbb所占群体比例为$\frac{1}{4}$.
(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的药剂是秋水仙素.
(4)品种⑥为四倍体,④和⑥是否可看成同一物种?否.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上.某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼:长翅棕眼:小翅红眼:小翅棕眼=3:3:1:1.
(1)依题意可知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼这两对性状的遗传符合基因的作用组合定律定律.
(2)根据实验结果分析:果蝇长翅和小翅这一对相对性状中,显性性状是长翅,判断的依据是子一代发生了性状分离.能否直接判断出红眼和棕眼这一对相对性状的显隐性?不能(填“能”或“不能“)
(3)如果长翅基因(用A,a表示)位于常染色体上,眼色基因(用B,b表示)位于X染色体上,棕眼对红眼为显性.则亲本的基因型是♀AaXbXb ×♂AaXBY,理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为0,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.育种是农作物提高产量、改善品质的有效措施.诱变育种与杂交育种相比具有的优势是(  )
①能大幅度改良某些性状  ②能形成新基因  ③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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