【题目】为探究等位基因D（高茎）/d（矮茎）、R（种子圆粒）/r（种子皱粒）、Y（子叶黄色）/y（子叶绿色）在染色体上的位置关系，某兴趣小组用纯种豌豆植株进行了如下实验：
实验一：矮茎黄色圆粒×矮茎绿色皱粒→矮茎黄色圆粒
矮茎黄色圆粒:矮茎黄色皱粒:矮茎绿色圆粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1
实验二：高茎黄色皱粒×矮茎绿色皱粒→高茎黄色皱粒高茎黄色皱粒:矮茎黄色皱粒:高茎绿色皱粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1
实验三：
请回答下列问题：
（1）根据实验一可得出的结论是_______________；根据实验二可得出的结论是____________________；综合三组实验的结果，能否得出“三对等位基因位于三对同源染色体上”的结论？_________（填“能”或“不能”），理由是_________________________________。
（2）为进一步探究“三对等位基因是否位于三对同源染色体上”，请在实验一、二的基础上，利用纯种高茎绿色皱粒豌豆植株和纯种矮茎绿色圆粒豌豆植株设计实验（不考虑突变和交叉互换）。
实验思路：____________________________________________________________________；
预期结果和结论：_____________________________________________________________。
【答案】等位基因R/r、Y/y位于两对同源染色体上 等位基因D/d、Y/y位于两对同源染色体上 不能 三对等位基因位于三对同源染色体上时的实验结果与D/d、R/r位于同一对同源染色体上、Y/y位于另一对同源染色体上时的相同 让纯种高茎绿色皱粒豌豆植株和纯种矮茎绿色圆粒豌豆植株杂交得到F1，F1自交得F2，观察并统计F2的表现型及比例 若F2的表现型及比例为高茎绿色圆粒:高茎绿色皱粒:矮茎绿色圆粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1，则D/d、R/r位于两对同源染色体上，即三对等位基因位于三对同源染色体上；若F2的表现型及比例为高茎绿色皱粒:高茎绿色圆粒:矮茎绿色圆粒＝1:2:1，则D/d、R/r位于一对同源染色体上，即三对等位基因不位于三对同源染色体上（或三对等位基因位于两对同源染色体上）
【解析】
分析实验一：矮茎黄色圆粒与矮茎绿色皱粒杂交，子一代全部为矮茎黄色圆粒，子二代矮茎黄色圆粒:矮茎黄色皱粒:矮茎绿色圆粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1，说明R（种子圆粒）/r（种子皱粒）、Y（子叶黄色）/y（子叶绿色）两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且子一代基因型为ddYyRr,亲本基因型为ddYYRR、ddyyrr；分析实验二：高茎黄色皱粒与矮茎绿色皱粒杂交，子一代全部为高茎黄色皱粒，子二代高茎黄色皱粒:矮茎黄色皱粒:高茎绿色皱粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1，说明D（高茎）/d（矮茎）、Y（子叶黄色）/y（子叶绿色）两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且子一代基因型为DdYyrr；分析实验三：子一代基因型为Ddyyrr、ddyyRr，子二代的性状分离比为1:1:1:1，则D（高茎）/d（矮茎）、R（种子圆粒）/r（种子皱粒）两对等位基因可能位于一对或两对同源染色体上。
（1）根据以上分析已知，实验一得出的结论是等位基因R/r、Y/y位于两对同源染色体上；实验二可得出的结论是等位基因D/d、Y/y位于两对同源染色体上；而根据实验三不能得出等位基因D/d、R/r是否位于两对同源染色体上（可能位于一对同源染色体上），因此通过以上实验不能得出“三对等位基因位于三对同源染色体上”的结论。
（2）根据题意分析，该实验的目的是在实验一、二的基础上，利用纯种高茎绿色皱粒豌豆植株（DDyyrr）和纯种矮茎绿色圆粒豌豆植株（ddyyRR）设计实验，进一步探究“三对等位基因是否位于三对同源染色体上”。实验的思路是让纯种高茎绿色皱粒豌豆植株和纯种矮茎绿色圆粒豌豆植株杂交得到F1，F1自交得F2，观察并统计F2的表现型及比例。若F2的表现型及比例为高茎绿色圆粒:高茎绿色皱粒:矮茎绿色圆粒:矮茎绿色皱粒＝9:3:3:1，则D/d、R/r位于两对同源染色体上，即三对等位基因位于三对同源染色体上；若F2的表现型及比例为高茎绿色皱粒:高茎绿色圆粒:矮茎绿色圆粒＝1:2:1，则D/d、R/r位于一对同源染色体上，即三对等位基因不位于三对同源染色体上（或三对等位基因位于两对同源染色体上）。
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1表示番茄叶肉细胞的光合作用和呼吸作用过程中C、H、O的变化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物质；图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中a～h表示相关过程，①～④表示相关物质。请据图回答：
(1)图1甲过程中“Ⅰ”是________，其在________(填具体结构)上产生；该物质用于乙过程的第________阶段，该阶段所发生的场所是________(填具体结构)。
(2)物质①是水，则图2中细胞器X是________，物质④是 ________。光照充足条件下理论上可以完成的过程有________(用字母表示)。
(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：
温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收速率(mg·h－1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放速率(mg·h－1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照条件下，温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量________(填“增加”或“减少”)。
②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14 h，则一昼夜净吸收CO2的量为________mg。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：a组（200C)、b组（400C)和c组(600C)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。下列有关叙述错误的是
A.三个温度条件下，该酶活性最高的是b组
B.在t2时，c组增加底物的量，则c组产物量会增加
C.在t1之前，若a组温度提高10°C，则a组酶催化反应的速度会加快
D.该实验的无关变量是酶的种类和数量、反应物的浓度，反应的pH等
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示不同浓度生长素对某种植物生长的影响，下列有关叙述错误的是
A. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C. 若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用
D. 若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般小于P
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现性状分离的是（ ）
A.杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代
B.纯合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生红花后代
C.杂合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生白花后代
D.纯合的红花豌豆与杂合的红花豌豆杂交产生红花后代
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