O2 CO2 温度 |
0.1% | 1.0% | 3.0% | 10.0% | 20.0% | 40.0% |
3℃ | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
10℃ | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.6 | 32.6 |
20℃ | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 67.2 |
30℃ | 59.8 | 41.4 | 8.8 | 56.6 | 100.0 | 102.0 |
40℃ | 48.2 | 17.3 | 7.1 | 42.4 | 74.2 | 73.5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核DNA携带的遗传信息通过复制传递到细胞质中 |
B、激素、神经递质和受体都与细胞间的信息传递有关 |
C、相邻两营养级生物间的信息传递有利于调节种间关系 |
D、生态系统中物理信息的来源可以是生物或无机环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器 |
B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F |
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质 |
D、mRNA与F结合能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时出现蓝紫色,可能是双缩脲试剂B液过量 |
B、对酵母菌种群抽样检测观察到酵母菌大量死亡,可能是培养液的pH降低 |
C、观察不到蓝绿色的线粒体,可能是没有用8%盐酸处理,影响健那绿染液进入细胞 |
D、分离叶绿体中的色素时,观察到色素带颜色过浅,可能是画滤液细线的次数太少 |
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