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16.下列关于核酸的叙述,正确的是(  )
A.核酸由C、H、O、N元素组成B.核酸是遗传信息的携带者
C.除病毒外,一切生物都有核酸存在D.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸

分析 1、核酸是遗传信息的携带者,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.

解答 解:A、核酸是由C、H、O、N、P元素构成,A错误;
B、核酸是遗传信息的携带者,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,B正确;
C、病毒中含有DNA或RNA一种核酸,一切生物都有核酸存在,C错误;
D、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸,D错误.
故选:B.

点评 本题考查核酸的知识,考生对核酸的种类、组成和分布的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图装置甲是在相同条件下,分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的小圆叶片,抽出空气,进行光合作用速率的测定,图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图.据此回答下列问题:

(1)将甲装置置于光下,在光照强度为1klx时,用植物E测定时着色液滴向左移动,此时光合作用速率小于(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用速率;当光照达到一定强度后,植物圆叶上浮的原因是光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气,使叶肉细胞间积累了氧气.
(2)图乙中曲线E所代表的植物适应于较强光照(填“较强光照”或“较弱光照”)下生长.当光照强度为0klx时,F组叶肉细胞中能产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质.
(3)图乙中光照强度为3klx时,相同时间内,等面积的E、F两种植物的叶片合成有机物的质量之比为3:2.光照强度为8klx时,F组叶片的光合作用速率小于E组的,主要限制因素最可能是光合色素的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示).下列有关叙述不正确的是(  )
A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的五色细胞溶胶区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.若将蔗糖溶液换成浓度适宜的尿素溶液,则可以省略E过程
D.为了与第二次显微观察结果形成对照,不可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是(  )
①处于同一营养级的生物种类多   
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替
④能量流经各营养级时,是逐级递减的.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如表.下列叙述错误的是(  )
组别清水浓度a浓度b浓度c
平均生根数1529387
A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
B.根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小
C.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间
D.该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图为核DNA分子某过程示意图,下列叙述正确的是(  )
A.图中①为脱氧核糖,②为磷酸,③为胞嘧啶
B.该过程为DNA分子的转录,Ⅰ、Ⅳ链为mRNA
C.有丝分裂前期,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ链在同一条染色体上
D.若Ⅰ链上A:T:G:C=1:2:3:4,则Ⅲ链上A:T:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.噬菌体侵入细胞后,在什么控制下繁殖新的病毒(  )
A.细菌的遗传物质B.噬菌体自身的遗传物质
C.细菌的蛋白质D.噬菌体自身的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.相关研究表明,铅离子会导致细胞内SOD酶活性下降,从而促进细胞凋亡.为验证铅离子对动物胸腺细胞凋亡的诱导作用,请根据以下提供的实验材料,写出实验思路,并预测实验结果.
实验材料:2个细胞培养瓶、细胞培养液、小鼠胸腺细胞悬液、生理盐水、250mg/L醋酸铅溶液、血细胞计数板、显微镜等.
(说明:具体结果的检测方法不作要求)
请回答:
(1)实验思路:
①…①向2个细胞培养瓶中分别加入等量的培养液及小鼠胸腺细胞悬液,编号为甲、乙
②向甲瓶中加入适量的生理盐水,乙瓶中加入等量的250mg/L醋酸铅溶液,然后置于相同且适宜的条件下培养
③实验开始时和实验中每隔一定时间,分别检测、记录甲、乙两瓶的(SOD酶活性和)活细胞数量,并计算出两瓶的细胞凋亡率
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制预测的SOD酶活性和细胞凋亡率随培养时间变化的示意曲线).

(3)为提高实验结果的准确性,在不增加装置的基础上,可进行重复实验,然后求平均值.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.狼依据兔子的气味去猎捕后者,兔子同样的气味躲避猎捕,这说明信息传递的方向往往是双向的.
(1)狼和兔的这种关系说明信息能调节种间关系.
(2)机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加,以启动逃走或搏斗,可推测皮质酮对细胞代谢具有促进作用.但研究发现需急性刺激高原鼠兔3分钟后,其皮质酮水平才显著上升.

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