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9.在帮助农民发展经济的同时,一定要注意一些实际问题,如“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原理(  )
A.整体性原理B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理D.物质循环再生原理

分析 生态工程所遵循的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:①系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;②系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:生物只有适应一定的环境才能正常生长,所以“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”,这主要体现了生态工程的协调与平衡原理.
故选:B.

点评 本题主要考查生态工程的原理,意在考查学生的分析和理解能力.要注意:生态工程实例的模式各具特色,关键是理解其中运用的主要生态工程原理.

练习册系列答案
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(2015秋•肇庆期末)如图表示用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验的结果,叙述正确的是( )

A.结构①比结构②伸缩性大

B.结构②起半透膜作用

C.结构③溶液的浓度随质壁分离而降低

D.发生质壁分离的细胞放回清水中均能复原

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)下列有关实验材料或方法的选择,正确的是( )

A.研究分泌蛋白的形成过程﹣﹣同位素标记法

B.真核细胞的三维结构模型﹣﹣概念模型

C.提取并研究细胞膜的化学成分﹣﹣公鸡的成熟红细胞

D.观察叶绿体和线粒体﹣﹣人口腔上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列现象中属于非条件反射的是(  )
A.谈虎色变B.望梅止渴
C.强光刺眼,瞬即闭眼D.看见红灯,立即停车

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在双链DNA分子中,有腺嘌呤n个,占全部碱基的比例为$\frac{1}{5}$,则该DNA分子中鸟嘌呤的个数是(  )
A.0.25nB.0.3nC.nD.1.5n

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响.先将酶和乳汁分别放入2个试管,然后将两试管放入同一水浴(温度用T℃表示)中保温15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间.通过多次实验,并记录在不同温度下凝乳所需要的时间,结果如下表.
装置ABCDEF
水浴温度T/℃102030405060
凝乳时间/min不凝固7.04.01.54.0不凝固
关于该实验的下列叙述中,错误的是(  )
A.该实验说明酶的活性受温度的影响,40℃左右是凝乳酶比较适宜的温度
B.将装置A内的混合物加温到40℃会发生乳汁凝固
C.可先将酶和乳汁倒入同一试管中混合,再保温并记录乳汁凝固所需要的时间
D.将F内混合物降温到40℃不会发生乳汁凝固

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.请回答以下有关细胞组成的问题:
(1)细胞中的3大类糖类中可以被消化系统直接吸收的是单糖,吸收方式是主动运输;
构成动物细胞膜的脂质是磷脂和胆固醇;
癌细胞的转移与细胞膜上糖蛋白减少有关.
(2)在生物体内,某些重要化合物的元素组成及其相互关系十分密切.请据图分析回答下列问题:

a.图中X、Y分别代表何种元素?XN、P,YN.
b.请在B下面的括号内填写该类物质的另外三种功能.
c.在一个个体不同种类的细胞中B类物质的种类数量不同,根本原因是基因的选择性表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关纯合子的叙述,错误的是(  )
A.不含等位基因
B.杂交后代一定是纯合子
C.连续自交,性状能稳定遗传
D.可由相同基因型的雌雄配子结合并发育而来

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图1是酵母菌有氧呼吸过程的图解,根据此图回答(1)(2)小题;图2是光合作用过程的图解,根据此图回答(3)(4)小题:

(1)酵母菌呼吸过程是从分解葡萄糖开始的,有氧呼吸的全过程分为3个阶段.其中,第二阶段场所是线粒体基质.在有氧呼吸的过程中,释放的CO2是在第2阶段产生的;产生ATP最多的是第3阶段.
(2)如果酵母菌在有氧呼吸过程中由于氧气不足产生了酒精,写出鉴定酒精的试剂是重铬酸钾,现象是由橙色变为灰绿色.
(3)图2中,A代表的物质是光合色素,其功能是吸收光能转化光能.
(4)写出图2中光合作用的总方程式:

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