A. | 大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能 | |
B. | 与语言、文字相关的智力活动是人脑特有的高级功能 | |
C. | 大脑皮层的H区发生障碍后,患者听不到声音 | |
D. | 大脑皮层的S区受到损伤的人患运动性失语症 |
分析 大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区).下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能.大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢.
解答 解:A、大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能,A正确;
B、与语言、文字相关的智力活动是人脑特有的高级功能,B正确;
C、大脑皮层的H区发生障碍后,患者能听到声音,但听不懂语言,C错误;
D、大脑皮层S区受损的患者不会说话,患运动性失语症,D正确.
故选:C.
点评 本题综合考查了人脑的高级功能,意在考查学生的理解和综合应用知识的能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,盐酸能使组织中的细胞相互分离开来 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 | |
C. | 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 | |
D. | 在用高倍镜观察线粒体”的实验中,盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可以发生在个体发育的任何时期 | |
B. | 等位基因的产生是基因突变的结果 | |
C. | 基因突变一定产生等位基因 | |
D. | DNA中碱基对替换不一定引起基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片 | 发育时期 | 叶面积 (最大面 积的%) | 总叶绿 素含量 (mg/gfw) | 气孔相 对开放度(%) | 净光合速率 (μmol CO 2/ m 2s) |
A | 新叶展开前 | 19 | -2.8 | ||
B | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
氧气浓度(%) | 2 | 20 |
CO 2的吸收速率[mg/(hcm 2)] | 23 | 9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是由膜连接而成的网状结构 | |
B. | 内质网与蛋白质、脂质的合成有关 | |
C. | 高尔基体在动物和植物细胞中的功能相同 | |
D. | 高尔基体能对来自内质网的蛋白质进行加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兰花的花色遗传由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制 | |
B. | 若让F1红色植株自花传粉,则其子代表现型及比例为红色:蓝色=15:1 | |
C. | 花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的,这体现了基因对性状的直接控制 | |
D. | 兰花的花色素与叶绿体中的色素一样能吸收光能参与光反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成线粒体外膜和内膜的物质在含量上有差别 | |
B. | 膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 | |
C. | 甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的作用与细胞膜上糖蛋白有关 | |
D. | 甘油、氨基酸、葡萄糖通过细胞膜的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中可能含有S | |
B. | 从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性 | |
C. | 多肽中乙的数目等于丙的数目 | |
D. | ①过程所需的模板和运输乙的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖 |
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