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药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡,图为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果,相关叙述错误的是(  )
A、细胞凋亡基因突变,可能引发肝癌
B、1.00g/L为临床治疗肝癌的最适药物X浓度
C、药物X可能影响细胞凋亡相关基因的表达
D、药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活
考点:恶性肿瘤的防治
专题:
分析:从图中可以看出,同一时间,随药物X浓度的增加,对肝癌细胞的抑制作用逐渐加强.同一浓度时,随时间的延长,药物X对肝癌细胞的抑制作用也逐渐加强.
细胞凋亡是指为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主的有序的死亡.细胞凋亡与细胞坏死不同,细胞凋亡不是一件被动的过程,而是主动过程,它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用,它并不是病理条件下,自体损伤的一种现象,而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程.
解答: 解:A、凋亡基因突变可能导致细胞发生癌变,引发肝癌,A正确;
B、图中药物为1.00g/L的浓度时较好,但不一定是最好,因无法得知高于该浓度时的药效,B错误;
C、药物X诱导细胞凋亡,可能调控细胞凋亡相关基因的表达,促使凋亡,C正确;
D、由图可知,浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞凋亡相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物体内某种腺体活动的调节示意图,请据图回答:
(1)若腺体X为甲状腺,则图中③表示
 
激素,当该动物处于寒冷环境时,该激素的分泌量将会
 
.若切除甲状腺,血液中①和②的浓度将会
 
,这种调节方式称为
 
调节.
(2)若腺体X分泌的主要激素能激发和维持生物体的第二性征,则腺体X为
 
,图中②表示
 
激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验材料的叙述,错误的是(  )
A、可用花椰菜替代鸟类的红细胞进行DNA粗提取实验
B、观察二氧化硫对黄瓜幼苗影响的实验前,黄瓜幼苗应浇足水并在光下放置一段时间
C、黑藻是许多生物实验的良好材料,它属于低等植物,其细胞内有中心体
D、可选葫芦藓作为观察叶绿体实验的材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一,下列有关叙述错误的是(  )
A、林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点
B、美国科学家卡尔文等用同位素示踪法最终探明了光合作用中碳的转化途经
C、摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上
D、采用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

无过氧化氢酶症和半乳糖血症是两种人类单基因隐性遗传病,不同个体酶活性范围(酶活性单位相同)见下表.下列关于叙述正确的是(  )
疾病名称 相关酶 酶活性
患者 患者父母 正常人
无过氧化氢酶症 过氧化氢酶 0 1.2~2.7 4.3~6.2
半乳糖血症 磷酸乳糖尿苷转移酶 0~6 9~30 25~40
A、测定酶活性均无法诊断胎儿是否患病
B、两病的遗传均可表现出交叉遗传现象
C、均可通过化验酶量判断是否为携带者
D、表现型正常的个体酶活性可能会较低

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科目:高中生物 来源: 题型:

在淡水养鱼,对雌鱼催情进行人工繁殖时,生产上常取鱼的某一腺体,将其研碎注射到同种鱼体内,该腺体是(  )
A、垂体B、下丘脑
C、精巢D、肾上腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述,正确的是(  )
A、每条染色体含有多个DNA分子
B、一个DNA分子含有多个基因
C、组成三者的基本单位都不同
D、三者在细胞中的分布都不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是(  )
四倍体兰花叶片
愈伤组织
胚状体
兰花植株.
A、通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B、需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化
C、细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程
D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列各项试验操作中加清水河蒸馏水是主要原理与其他项不同的是(  )
A、在DNA粗提取时第一次加入蒸馏水
B、在DNA粗提取时第二次加入蒸馏水
C、制备细胞膜时在红细胞液中加入蒸馏水
D、在已质壁分离的细胞一侧加入清水

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