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    7．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）
    A．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
    B．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果
    C．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
    D．同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

    分析 生长素类似物的应用：
    （1）促进扦插的枝条生根；
    （2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；
    （3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；
    （4）控制性别分化．
    此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．

    解答 解：A、生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，A正确；
    B、一定浓度的生长素可以防止落花落果，因此在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果，B正确；
    C、顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，这种现象与顶芽产生的生长素的极性运输有关，C正确；
    D、不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，因此同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查生长素类似物在农业生产实践中的作用，要求考生识记生长素的生理作用，掌握生长素在农业生产实践中的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲是连续分裂的细胞在不同时期DNA含量的测定结果，图乙是具有四条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：
    （1）甲图中一个完整的细胞周期是f～l（用字母表示），就乙图来说，作为一个细胞周期还缺少处于间期的细胞，此期的主要特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成．
    （2）根据乙图的特有变化特征，可以判断该图示表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？植物细胞的有丝分裂．判断的依据是图D出现细胞板．
    （3）甲图中观察染色体的最佳时期是cd（ij）段，对应于乙图中的C图．
    （4）乙图中染色体数目开始加倍发生在图A所示时期，对应于甲图中的de（jk）段，此时细胞内染色体、DNA和染色单体数之比为1：1：0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于基因和染色体行为存在平行关系的叙述，不正确的是（　　）
    A．在杂交过程中，基因和染色体都能保持完整性和独立性
    B．在生物的细胞中，基因和染色体都是成对存在的
    C．体细胞中，成对的基因和成对的染色体都是一个来自父方，另一个来自母方
    D．在形成配子时，等位基因和同源染色体的行为变化是一致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是（　　）
    A．此实验证明了DNA是主要的遗传物质
    B．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
    C．标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架中
    D．用同位素35S标记的一组实验中，放射性主要分布在试管的沉淀物中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（　　）
    A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送定向作用到甲状腺
    B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
    C．胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节，不受神经调节
    D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养．下列说法不正确的是（　　）
    A．在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
    B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是抑制细胞呼吸
    C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
    D．在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：
    （1）过程①代表的过程是逆转录．
    （2）过程③构建出的表达载体必须要含有启动子、终止子、复制原点和目的基因等结构．
    （3）生产药物时可用微生物做受体细胞，则④应采用Ca2+处理，使受体细胞处于感受态（或容易吸收周围DNA的状态），从而将表达载体导入受体细胞；药物生产也可用乳腺生物反应器，那么④应采用显微注射的方法，从而将表达载体导入受体细胞．
    （4）过程⑦的实验技术名称是动物细胞融合，诱导该过程的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白作疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列比较；或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测．

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    16．生物学科的最大特色就是其前沿性、科学性，而这种前沿科学的灵魂就是实验，请回答下列相关生物学实验问题．
    Ⅰ．回答相应的调查方法．
    （1）调查双鸭山市翠峰山上草本植物上的蚜虫的种群密度，应采用的方法为样方法．
    （2）调查建三江某处土壤中小动物丰富度的调查方法为取样器取样法．
    Ⅱ．如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：
    （1）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的两重性特点．
    （2）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
    ②实验过程；给以右侧单侧光照射，请在图2中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
    ③实验结果：a．直立生长；b．弯向光源生长； c．弯向光源生长；
    ④实验结论：生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是（　　）
    ①都具有专一性
    ②发挥作用后都会失活
    ③发挥作用都与糖蛋白有关
    ④产生过程都需要ATP
    ⑤都是内环境的成分．
    A．①④B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

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