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    下列关于育种的相关叙述，正确的是

    A．诱变育种的原理是基因突变

    B．多倍体育种因优点突出，广泛应用于动植物育种

    C．单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸变

    D．杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯化等手段

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一上入学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是草原生态系统示意图，请回答下列问题。

    （1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系主要是________，这就形成了______。

    （2）图中的植食动物是________和________，肉食动物是________、________和________。

    （3）此图中共有________条食物链，最长的一条食物链可表示为_________________。

    （4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先________后________。

    （5）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成怎样的影响__________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象．下列相关叙述错误的是（ ）

    A．处于图1中AB段的细胞可能发生基因突变，D点染色体数目是C点的二倍

    B．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体

    C．图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，甲细胞处于DE段

    D．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数：DNA分子数=1：1

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。如：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。

    某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下：

    一：取若干只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    二：配置生理盐水，并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液，bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol）。

    三：甲组小鼠每天注射____________；乙、丙、丁组小鼠每天分别注射____________。

    四：_______________________。

    实验结果的预测：

    预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。

    预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

    根据以上信息回答下列问题：

    （1）上述实验的实验目的是_____________________。

    （2）上述实验设计的步骤中有一步是错误的，请找出并改正。

    改正后的实验操作：_________________。

    （3）将实验步骤补充完整。

    三：甲组小白鼠注射_________________。

    乙、丙、丁组小白鼠分别注射______________。

    四：____________________。

    （4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为适宜条件下某叶肉细胞（表现光合速率大于0）中两种膜结构以及发生的生化反应模式图，下列有关叙述正确的是

    A．图1中的A是NADPH，图2中的B是NADH

    B．图1生物膜产生ATP总量要多于图2中生物膜产生ATP总量

    C．图1、2中的两种生物膜依次为叶绿体内膜和线粒体内膜

    D．原核生物因不含线粒体和叶绿体，故不能进行上述过程

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如下图所示。下列说法错误的是

    A．由③可知白花是显性性状

    B．F1中白花的基因型是Aa

    C．F1白花的后代出现了黄花属于性状分离现象

    D．F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是1：3

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于染色体数目异常导致的遗传病是

    A．先天愚型 B．青少年型糖尿病

    C．猫叫综合征 D．苯丙酮尿症

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省曲靖市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素调节的叙述，正确的是

    A．顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性

    B．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的

    C．植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输

    D．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    洋葱（2n=16）为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响,某研究性学习小组进行了相关实验,实验步骤如下:

    ①将洋葱的老根去除,经水培生根后取出。

    ②将洋葱分组同时转入质量分数为0．01%、0．1%秋水仙素溶液中,分别培养24 h、36 h、48 h;秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。

    ③剪取根尖,用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8 h,然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸中5～8 min。

    ④将根尖取出,放入盛有清水的培养皿中漂洗。

    ⑤用石炭酸—品红试剂染色。

    ⑥制片、镜检;计数、拍照。

    实验结果:不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。

    秋水仙素溶液处理

    清水培养时间（h）

    质量分数（%）

    时间（h）

    0

    12

    24

    36

    0．01

    24

    10．71

    13．68

    14．19

    14．46

    36

    9．94

    11．99

    13．59

    13．62

    48

    7．98

    10．06

    12．22

    11．97

    0．1

    24

    7．74

    9．09

    11．07

    10．86

    36

    6．12

    7．87

    9．98

    9．81

    48

    5．97

    6．68

    7．98

    8．56

    请分析上述实验,回答有关问题:

    （1）步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸中”的作用是 。

    （2）步骤⑥为了获得相应的观察视野,镜检时正确的操作方法是 。

    （3）根据所学的知识推测,石炭酸—品红试剂是一种 性染料。

    （4）为了统计数据更加科学,计数时应采取的方法是 。

    （5）根据上表结果可以得出如下初步结论:

    ①质量分数为 秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高;

    ②本实验的各种处理中,提高细胞分裂指数的最佳方法是 。

    （6）下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片,形成细胞a的最可能的原因是 。

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