分析 根据题意和图示分析可知:甲图表示呼吸作用,ACD表示有氧呼吸、AB表示无氧呼吸产生乳酸的过程,X是丙酮酸,E是无氧呼吸产生的酒精和二氧化碳.乙图是线粒体的结构图,①②③分别是线粒体内膜、线粒体基质、线粒体外膜.
解答 解:(1)根据题意分析已知,甲图中X代表的物质是丙酮酸.
(2)根据题意分析已知,ACD表示有氧呼吸,其中产生能量最多的是D阶段,即第三阶段.
(3)甲图中C、D阶段分别表示有氧呼吸的第二和第三阶段,发生的场所依次是线粒体基质(图乙中的②)和线粒体内膜(图乙中的①)
(4)E代表的物质可能是酒精和二氧化碳,发生的总反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(5)叶绿体中类囊体产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中,先后通过两层叶绿体膜、两层细胞膜和两层线粒体膜,所以氧气分子通过的生物膜共有6层.
故答案为:
(1)丙酮酸
(2)A、C、D D
(3)②、①
(4)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(5)6
点评 本题考查线粒体、叶绿体的结构和功能、细胞呼吸的过程和意义,意在培养学生利用所学知识分析图形、获取信息和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省乐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经纤维上的传导的叙述,正确的是( )
A.神经纤维处于静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为外负内正
B.神经纤维处于兴奋状态的部位,细胞膜两侧的电位表现为外正内负
C.神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致
D.神经纤维受到适宜刺激时,膜内外电位的变化是因为K+外流和Na+内流
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子自交后代不出现性状分离 | |
B. | 杂合子自交后代不会出现纯合子 | |
C. | A和A、A和a、a和a都是等位基因 | |
D. | 隐性性状是指生物体表现不出来的性状 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.如图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性).请回答下列问题:
(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a b.由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a b.
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是 (填序号),结构②中充满的液体是 .此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 .
A.细胞液>外界溶液 B.细胞液<外界溶液
C.细胞液=外界溶液 D.都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水? ,原因是 .
(4)在实验中,怎样操作才能使盖玻片下的丙细胞质壁复原?
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高三上一诊生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为人体应对情绪压力进行调节的模式图.请据图回答下列问题:
(1)据图可知,肾上腺髓质属于反射弧中的 ,当情绪压力产生并刺激感受器产生兴奋后,该兴奋在各神经纤维上的传导是 (单向、双向)的.
(2)当机体的情绪压力增加时,激素d分泌量上升,可以提高中枢神经系统的兴奋性和血糖含量.已知肝脏细胞膜上具有激素d的特异性受体,由此推测激素d能促进
而使血糖升高.上述事实表明,机体应对情绪压力的调节方式是 .
(3)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,具有 的特点,由此推断当过量注射激素c时,使激素a的分泌量会 .
(4)研究发现,激素c能抑制 合成和释放 ,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻.结合图示分析,在 的情况下,人体免疫力会有所下降.
(5)动物体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,最主要的原因是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度 | B. | 年龄组成 | C. | 性别比例 | D. | 种群数量 |
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