Question

粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一．改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．下列有关分析，错误的是（　　）

• A、若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法
• B、H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作
• C、由F₁→F₂ 的育种原理是基因重组
• D、图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

Answer 1

考点：生物变异的应用

专题：

分析：1、根据题意和图示分析可知：
A→B为诱变育种，C→D为基因工程育种，E→F→G为单倍体育种，H→I为细胞工程育种，J→K是多倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
2、四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答： 解：A、E→F→G为单倍体育种，可以明显缩短育种年限，在较短时间内获得图示新品种小麦，A正确；
B、图中G过程需要用秋水仙素处理，J→K也要用到相同的技术操作，但是H→I过程没有用到秋水仙素，B错误；
C、由亲本杂交得到F₁，再自交得到F₂的过程为杂交育种，其育种的原理是基因重组，C正确；
D、图中A→B为诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性，D正确．
故选：B．

点评：本题考查了生物变异的应用的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．