A. | 两项 | B. | 四项 | C. | 五项 | D. | 三项 |
分析 1、兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间是单向传递的.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,形成静息电位;当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正,形成动作电位.
3、大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为说话中枢,H区为听觉性语言中枢.
解答 解:①狼在追捕猎物的过程中,兴奋在运动神经纤维上的传导是单向的,即由神经中枢→效应器,①错误;
②在静息状态下,由于钾离子外流,神经细胞膜上的电位是外正内负,②错误;
③H区为听觉性语言中枢,某人大脑皮层H区受损,会听不懂别人的谈话,③错误;
④感觉是在大脑皮层中形成的,④正确;
⑤兴奋的传导方向是由突出前膜传递到突出后膜,即由A的轴突→B的树突或细胞体,⑤正确;
⑥语言中枢位于大脑皮层,小脑有使运动协调、准确,维持身体的平衡作用,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等),⑥正确.
故选:D.
点评 本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解以及兴奋传导的特点,解决此题的关键是熟练掌握兴奋传导的特点以及大脑皮层功能区的各语言中枢.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高一(承智班)下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
一只纯合长翅、朱红眼雌果蝇与一只纯合短翅、玉色眼雄果蝇杂交, F1中雌果蝇均表现为长翅、野生眼,F1中雄果蝇均表现为长翅、朱红眼。将 F1中的雌果蝇与短翅、朱红眼雄果蝇杂交得到F2,表现型结果如下:
(1)果蝇翅型中______为显性性状。
(2)若只考虑果蝇的眼色,F2雄果蝇中出现了四种表现型,由此推断F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为____________的配子。请写出F1中雌果蝇的基因型是________,亲本中玉色眼雄果蝇的基因型是______(只考虑果蝇的眼色,相关基因如果是一对用 A/a 表示,如果是两对用 A/a、B/b表示)。
(3) 继发现棒眼基因(d)于 X染色体上之后,科研人员又发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻翅)的圆眼雌果蝇,并用同种果蝇做了下面的实验。
针对上述实验现象,某小组同学做出以下 4种假设(各种配子均可育,XY视为纯合子)
假设 I:常染色体上有显性缺刻翅基因(设为E),且具显性纯合致死效应;
假设 II:X染色体上有显性缺刻翅基因(设为E),且具显性纯合致死效应;
假设 III:X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼形因随X染色体缺失而丢失,缺刻纯合致死;
假设 IV:X染色体缺失导致缺刻翅(用X-表示),且眼形基因没随X染色体缺失而丢失,缺刻纯合致死;
① 理论上能成立的假设有
②为进一步研究,科研人员对 F1中表现型为 果蝇做了某细胞染色体检查,显微镜下观察到如图所示片段,且存在四个d基因,从而证实假设 是正确的。写出 F1棒眼缺刻翅与圆眼正常翅杂交的遗传图解。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎体外培养等技术 | |
B. | 试管牛的培育过程属于克隆过程 | |
C. | 提供胚胎的个体称为“供体”,接受胚胎的个体叫“受体” | |
D. | 胎胚移植技术中,“供体”通常是经济价值高、遗传性状优良的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是有机分子 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素使靶细胞原有的生理活动发生变化 | |
D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内代谢所需的酶可以来自细胞外液 | |
B. | 酶都是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性 | |
C. | 电子传递有关的酶不一定在线粒体中起作用 | |
D. | 细胞分化前后,细胞内酶的种类相同,但含量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔离阻止了种群间的基因交流 | |
B. | 隔离是新物种形成的必要条件 | |
C. | 物种的形成都必须先经过长期的地理隔离 | |
D. | 遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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