下图是夏季晴朗的一天中，某绿色植物体内C3和C5两种化合物相对含量的变化曲线图，有人据图作出了如下分析和判断，其中正确的是
| A．m表示C5,因为夜间叶绿体不能产生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能与CO2结合而积累 |
| B．在5时~9时之间，光合作用的最大限制因子是温度，11时~15时最大限制因子是光和CO2 |
| C．16时~20时两种物质含量变化的主要原因是环境因素的改变引起植物气孔开放和ATP、[H]生成减少 |
| D．环境因素的变化引起植物呼吸作用增强，产生较多的CO2是16时~20时两种物质含量变化的主要原因 |
53随堂测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
下图是夏季晴朗的一天中，某绿色植物体内C3和C5两种化合物相对含量的变化曲线图，有人据图作出了如下分析和判断，其中正确的是
A．m表示C5，因为夜间叶绿体不能产生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能与CO2结合而积累
B．在5时～9时之间，光合作用的最大限制因子是温度，11时～l5时最大的限制因子是光照和CO2
C．16时～20时两种物质含量变化的主要原因是环境因素的改变引起植物ATP、[H]生成减少
D．环境因素的变化引起植物呼吸作用增强产生较多的CO2是l6时～20时两种物质含量变化的主要原因
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省济宁市高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题
在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示 （ ）
A.一昼夜中，棉花呼吸强度的变化
B.一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化
C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化
D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省锦州市高三检测二（理综）生物部分 题型：选择题
在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示 （ ）
A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化
B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化
C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化
D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物部分 题型：综合题
I下图是夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收量和释放量的变化示意图(单位:mg/h)。A、B点对应时刻分别为6:00和19:00。请分析回答：
(1) 在此24小时内不进行光合作用的时段是________________
(2) 测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是________mg,光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是________mgc图中阴影部分所表示的O2释放量________(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。
(3) 若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，B点将向________(左/右）移动.
在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是________________
II下图是甲型H1N1流感病毒模式图和侵人人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。请据图回答问题。
(1)据研究表明，甲型H1N1流感病毒（如图一）是一种单链RNA病毒，其基因组RNA自身即可发挥翻译模板的作用。其翻译合成蛋白质的场所是________________
(2)根据图二分析，当入侵病毒的蛋白质与图中寄主细胞表面的________结合，寄主细胞才能成为效应T细胞识别出的靶细胞。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的B物质,B物质的化学本质是________。物质A由效应T细胞分泌，又能诱导生成更多效应T细胞，则这是一个________________调节过程，物质A为________
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科目：高中生物 来源：2010届安徽省合肥市高三二模理综生物卷 题型：选择题
在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示（ ）
A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化
B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化
C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化
D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化
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