A. | 如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则C可表示主动运输 | |
B. | 如 A与 B的分类标准为是否消耗能量,则G可表示主动运输 | |
C. | 如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输 | |
D. | 如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则G可表示主动运输 |
分析 小分子物质进出细胞的方式
运输方式 | 运输方向 | 是否需要载体 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油) |
协助扩散 | 高浓度到低浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
主动运输 | 低浓度到高浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸 |
解答 解:AB、物质进出细胞的五种方式中,胞吞、胞吐和主动运输消耗能量,协助扩散和主动运输需要载体蛋白.如A与B的分类标准为是否消耗能量,C、D表示自由扩散和协助扩散,而G、H表示胞吞和胞吞,F表示主动运输,AB错误;
CD、如A与B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C、D表示协助扩散和主动运输,而G、H表示胞吞和胞吞,F表示自由扩散,C正确、D错误.
故选:C.
点评 本题考查了物质跨膜运输的方式的异同点,着重从浓度梯度、是否需要载体、是否需要消耗能量三方面尽心比较,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b-c毫克/天 | B. | a+b-c毫克/天 | C. | a+b+c毫克/天 | D. | b-a毫克/天 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待测样品 | 显微镜 | 染色剂 | 结果及结论 |
A | 梨汁 | 不需要 | 婓林试剂 (水浴加热) | 砖红色沉淀,梨汁中含有葡萄糖 |
B | 稀释的鸡蛋清 | 需要 | 双缩脲试剂 | 紫色,鸡蛋清中含有蛋白质 |
C | 花生子叶 | 需要 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色,细胞内含有脂肪 |
D | 口腔上皮细胞 | 需要 | 吡罗红甲基绿染液 | 细胞核呈绿色,DNA仅在细胞核中 细胞质呈红色,DNA仅在细胞质中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含图示细胞的组织可作为鉴定还原糖的理想的材料 | |
B. | 图示细胞为成熟的根尖细胞,其中②是有氧呼吸的主要场所 | |
C. | 图1为罗伯特森提出的生物膜模型,其中结构 A具有严格的对称性 | |
D. | 与该细胞相比,动物细胞不具有①⑤⑦,但应有中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
相对光强(%) | 全株生物量 (g/株) | 根生物量 (g/株) | 根冠比 | 总叶绿素含量(mg/gdw) | 叶绿素a含量(mg/gdw) | 叶绿素b含量(mg/gdw) | 叶绿素a/b |
31.96 | 3.66(a) | 1.07(a) | 0.42(a) | 2.457(a) | 1.672(a) | 0.684(a) | 2.44(a) |
44.71 | 8.30(b) | 1.53(b) | 0.23(b) | 2.548(a) | 1.829(a) | 0.719(a) | 2.54(a) |
67.75 | 8.58(b) | 1.67(b) | 0.24(b) | 2.649(a) | 1.896(a) | 0.753(a) | 2.52(a) |
100 | 9.77(b) | 2.01(c) | 0.26(b) | 2.687(a) | 1.911(a) | 0.776(a) | 2.46(a) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的Q侧是细胞质基质 | |
B. | 转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量 | |
C. | 进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体 | |
D. | 进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程未体现生物膜信息传递功能的是
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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