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如图表示某海域大黄鱼种群的增长速率与种群数量的关系.有关分析错误的是(  )
A、要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点
B、用标志重捕法调查种群密度时,若标记个体更易被捕食,则调查值偏高
C、a点时种群的年龄组成是增长型,c点时年龄组成为衰退型
D、c点时种群数量未达到K值,其增长速率与a点相同
考点:种群数量的变化曲线,种群的特征,估算种群密度的方法
专题:
分析:由图甲种群增长率变化曲线图可知大黄鱼种群以S型曲线增长,且b点对应与种群的
K
2
解答: 解:A、要获得最大持续捕捞量,应使种群的增长速率维持在最大,故捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点.A正确;
B、由标志重捕法的计算公式:
种群中个体数(N)
第一次捕获数
=
第二次重捕总数
第二次重捕中被标志的个体数
,可得种群数量=第一次捕获的个体数×
第二次捕获的个体数
第二次捕获中被标记的个体数
,若标记个体更易于被捕食,则第二次捕获中被标志的个体数减小,故种群密度的估计值会偏高.B正确;
C、只要是种群增长速率大于0,种群数量就在增加着,故a点、c点时,种群数量都是增长型,C错误;
D、K值时,出生率和死亡率相等,种群增长速率为0,c点时种群数量未达到K值,看图可知:c点增长速率与a点相同,D正确.
故选:C.
点评:本题考查种群的数量变化,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的能量流动简图,甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落.下列有关说法错误的是(  )
A、图中甲和丁在碳循环过程中起着关键作用
B、能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%
C、该生态系统很可能是一个人工养殖的高产鱼塘
D、甲、乙、丙组成的结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

鹅肝是一种西餐食材,填饲碳水化合物诱导肥肝的生成伴随着血浆胰岛素浓度的升高.
(1)胰岛素浓度升高能够促进组织细胞加速
 
,从而降低血糖浓度.
(2)为探究胰岛素浓度升高对鹅肝细胞蛋白质合成和细胞增殖的影响,研究人员利用不同浓度的胰岛素分别处理体外培养的鹅肝细胞,实验流程及结果如下:
              胰岛素浓度( nmol/L)
物质含量
050100150200
总蛋白浓度(g/L)1012141617
总DNA相对含量0.40.540.600.620.70
①获得细胞悬浮液需要用
 
酶处理鹅肝组织,培养时需要在培养基中加入
 
等天然成分,并首先保证被培养的细胞处于
 
的环境.
②该实验的自变量是
 
,需要测定的样品总数为
 

③实验结果表述如下:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响,以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验,结果统计如表所示.
赤霉素或乙烯浓度(mg/L)雌花率=雌花数/开花总数茎生长的增高率=(实验组-对照组)/对照组
赤霉素乙烯赤霉素乙烯
00.4950.49500
500.1810.5890.379-0.0083
1000.2170.6280.575-0.0765
下列对该实验结果的分析中,正确的是(  )
A、赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长
B、乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点
C、乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用
D、赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响

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如图甲为人体部分细胞的生命历程示意图,图中①~⑩为不同的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程;图乙是某人体的基因型.据图回答下列问题
(1)图甲中a、b表示的生理过程是
 
,e过程是原癌基因和抑癌基因发生了
 
的结果;人体内存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰岛素基因)、Ⅲ(眼晶状体蛋白基因),这三种基因中在甲图的①②③④⑤⑥⑦细胞中都存在的基因是
 
(填序号),都要表达的基因是
 
(填序号).
(2)图乙所示的人体,其A、a控制的一对相对性状与B、b控制的一对相对性状在遗传时是否遵循基因的自由组合定律
 
,该人体的一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为
 
,该人体在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有染色体组
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种质粒的简图,小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,P为转录的启动部位.已知目的基因的两端有EcoRI、BamHI的酶切位点,受体细胞为无任何抗药性的原核细胞.下列有关叙述正确的是(  )
A、将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRI酶切,在DNA连接酶作用下,生成由两个DNA片段之间连接形成的产物有两种
B、DNA连接酶的作用是将酶切后得到的两个粘性末端连接起来,形成一个重组质粒时形成4个磷酸二酯键
C、为了防止目的基因反向粘连和质粒自行环化,酶切时可选用的酶是EcoRI和BamHI
D、能在含青霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究甲状腺的功能,某同学提出以下实验思路:
①将若干只未成年小鼠分为 2 组:
甲组:不切除甲状腺(假手术)     乙组:切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录.
③对测得的数据进行统计分析.
(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;实验持续时间合适;实验条件均适宜)
请回答:
(1)预测实验结果:如图坐标系中C、D线段分别表示甲、乙两组的体长变化,请在图中分别用A、B线段画出甲、乙两组耗氧量的变化趋势.
 

(2)上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验,下列描述错误的是(  )
A、①和②的操作同时进行
B、①操作是人工去雄
C、②操作是人工授粉
D、②操作后要对雌蕊套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:

某果树在晴朗夏季的一天中,光合速率、细胞间CO2浓度、光合有效辐射(太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量)的变化情况如图所示.请回答:
(1)对叶绿素a而言,有效辐射的光主要是
 
;光反应产生的
 
是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质.
(2)据图知,13:00时限制光合速率的因素主要是
 

(3)在温度等其他条件相同而且适宜的条件下,D、E点比较,光饱和点低的是
 
点.
(4)光合作用中碳反应的产物三碳糖,运至叶绿体外转变成
 
后可供植物体所有细胞利用;每形成这样的一个三碳糖需
 
轮卡尔文循环.
(5)果树收获后的果实可采用
 
(植物激素)进行储存保鲜.研究者还用生长素处理该植物细胞,得到结果如下表,据此分析生长素作用于植物细胞的分子机制是:
 

细胞内物质含量比值处理前处理后
DNA:RNA:蛋白质1:3.1:111:5.4:21.7

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