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如图a~d表示不同的生物或生态系统,下列说法正确的是(  )
A、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是b
B、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四种不同的植物种群,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
C、若M表示种群的个体数目.a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群,则a种群所具有能量一定最少
D、若M表示种群的能量值,a、b、c、d表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则c的数量增加会导致a、b的数目减少
考点:生态系统的稳定性,生态系统的功能
专题:
分析:本题的关键理论是生态系统的组分越多和食物网越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性越强;生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答: 解:A、a、b、c、d表示四个同类型的生态系统,b的遗传多样性最高,则营养结构越复杂,抵抗力稳定性最强,A错误;
B、b植物种群的遗传多样性最强,最能适应剧烈变化的环境,B正确;
C、据图分析,a种群数量最少,生物体含能量的多少还应该考虑个体的体积大小,C错误;
D、若M表示种群的能量值,由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,a能量最少,a可能位于最高营养级,则可能有食物链b→c→d→a,c的数量增加会导致b的数目减少,a的数目增多,D错误.
故选:B.
点评:本题比较复杂,涉及知识点多,包括种群、生态系统、食物链和生物多样性等,要求学生不仅熟练掌握基础知识,而且能灵活的将知识进行知识整合和分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示的动物呼吸作用强度测定装置,完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验,并回答有关问题.
实验目的:探究哺乳动物的呼吸强度与外界环境温度的关系.
实验原理:
(1)哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定,这种体温的相对恒定是通过完善的调节机制,使机体产热量和散热量保持动态平衡来实现的.当处于炎热环境中,皮肤里的
 
接受刺激后,将兴奋传入
 
 中的体温调节中枢,通过中枢的调节,使皮肤血管舒张,血流量增加,从而使散热量增加,保持体温相对恒定.
(2)动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定,耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计数.
实验材料与用具:动物呼吸作用强度测定装置4套,恒温培养箱4个,大小、生理状态相近的小白鼠4只,计时器,标签纸等.
实验步骤:
①将4个恒温培养箱分别调节成10℃,20℃、30℃、40℃,并编号为甲、乙、丙、丁组.
 

 

 

(3)设计一张表格用于在实验时记录数据.
(4)实验结论及解释:
①结论:
 

②解释:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示低倍显微镜观察到的人血涂片的一个视野,下列说法正确的是(  )
A、细胞Ⅰ必须经过染色才能观察到
B、细胞Ⅰ细胞呼吸能产生大量的CO2和H2O
C、人体中细胞Ⅱ来自骨髓中细胞分化而来
D、为放大细胞Ⅱ观察形态结构需先将涂片向左上方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

对基因型为AaBb(符合基因的自由组合定律)的个体进行测交,其后代的基因型种类有(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下措施与生长素的关系最密切的是(  )
A、使青色香蕉加速变成黄香蕉
B、常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草
C、移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片
D、单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请根据判断下列说法中,不正确的是(  )
A、农业生产上在D点时进行捕捞最有利
B、D点表示种群密度最大
C、B点表示种群的增长速率最大
D、从O点到D点,种内斗争越来越激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

据测定,拳手每次出拳的力量可高达200磅,能引起如此之高的拳击力量的直接供能物质是(  )
A、葡萄糖B、ATP
C、脂肪D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植,其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

据南方都市报报道,2013年11月7日上午,一位母亲在中山市博爱医院通过剖腹产成功诞下了一对龙凤胎.据悉,这是我市首例通过冻卵技术成功受孕并分娩的试管婴儿助孕案例.以下关于试管婴儿的说法不正确的是(  )
A、试管婴儿涉及的生物学技术有:体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术
B、移植到该母亲体内的应多于一个胚胎
C、试管婴儿的受精过程在试管中完成,属于无性生殖的过程
D、试管婴儿与设计试管婴儿的生物学意义相同

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