【题目】临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。试验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题:
(1)为了从样本中获取致病菌单菌落,可用_______法或_______法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。
(2)取该单菌落适当稀释,用______法接种于固体培养基表面,而在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板。
(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A______;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B______;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明_______;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的_______。
(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选用抗生素_______。
【答案】平板划线法 稀释涂布平板法 涂布 敏感 不敏感 该致病菌对C的敏感性较A的弱 耐药菌 A
【解析】
(1)接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞,并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落。
(2)根据材料分析,透明圈的出现,说明该菌不能生长。
(1)从样本中分离菌落常用稀释涂布平板法或平板划线法.将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。
(2)取该单菌落适当稀释,使其“均匀生长”的方法是用涂布法接种于固体培养基表面,适宜温度培养。
(3)在抗药性检验过程中,如果在菌落周围出现透明的圆圈,说明此种抗生素可抑制该细菌;透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱.将分别含有A、B、C三种抗生素的滤纸均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A敏感;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B不敏感;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明该病菌对C的敏感性比对A的弱.含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的耐药菌。
(4)根据(3)的分析,实验结果抗生素A对该致病菌的作用最好。
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【题目】痤疮是一种常见的皮肤病,又被称为“青春疸”。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体结合,进入细胞核,引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多,堵塞毛囊口,形成痤疮。由于毛囊内的痤疮丙酸杆菌大量繁殖,因此痤疮通常会伴随炎症的发生。青少年由于学业压力大,是痤疮的常发人群。下列有关说法错误的是
A.痤疮患者体内通常能检测到抗痤疮丙酸杆菌抗体的存在
B.痤疮发生的原因是雄性激素水平升高和痤疮丙酸杆菌异常增殖
C.痤疮丙酸杆菌是一种厌氧微生物,繁殖所需的能量只能来自细胞质
D.雄性激素的受体在细胞内,可通过调节脂质合成代谢影响脂质的分泌
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【题目】狗的一个复等位基因系列控制皮毛中色素的分布,其等位基因ay、at、as分别控制着沙色、斑点和暗黑色三种性状,三者之间的显隐性关系为ay>at>as,基因型ayat雄性沙色狗和基因型atas雌性斑点狗交配,理论上其后代的基因型和表现型类型数分别是( )
A.4、2B.6、3C.4、3D.6、2
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【题目】如图表示植物细胞内光合作用、呼吸作用中[H]的转移过程。相关叙述错误的是( )
H2O→①[H]→②(CH2O)→③[H]→④H2O.
A.过程①伴随有ATP的产生
B.过程②发生时的产物还有五碳化合物
C.过程③需要消耗水
D.过程④发生在线粒体的基质中
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【题目】回答有关生物进化和生物多样性的问题。
美国科研人员对一种名叫虹鳉的淡水小鱼进行了长期观察研究。他们把天然的虹鳉鱼放养在一条瀑布的河流上游,该水域没有其天敌。而在瀑布以下的河流下游,也生活着天然的虹鳉鱼,这段河流中有其天敌。8年后,上游的虹鳉鱼发生了进化,在每一个生殖周期内将繁衍出数量更少、个头更大的后代,而下游虹鳉鱼这种变化并没有发生。
(1)上游虹鳉鱼繁衍的后代数量减少、体型增大的变化是_____的结果。
(2)上游虹鳉鱼繁育后代较少的原因不可能是_____。
A.后代死亡率较低 B.后代个头较大
C.雌性虹鳉鱼生殖中投入的资源较少 D.上游虹鳉鱼无生存斗争
(3)下列关于这一进化历程的叙述,正确的是_____。
A.虹鳉鱼的个体发生了可遗传的突变
B.上游中每个虹鳉鱼个体是进化的基本单位
C.自然选择的直接对象是上游虹鳉鱼种群中不同的等位基因
D.不同生存环境的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化
E.上下游两个虹鳉种群存在地理隔离,所以它们属于不同的物种
如表为虹鳉鱼一组体色基因在上下游种群中的基因型个体数。
基因型 | 上游种群(个) | 下游种群(个) |
XX | 5000 | 8000 |
XYa | 3600 | 4500 |
XYb | 400 | 0 |
XYc | 1000 | 3500 |
(4)计算基因b在上游种群中的频率_____。
(5)据表比较上下游虹鳉鱼种群的遗传多样性,并利用表中数据陈述判断依据_____。
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【题目】下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,不正确的是
A.细胞在分化过程中逐渐丧失发育成完整个体的潜能
B.个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程
C.细胞凋亡对多细胞生物完成正常发育起着重要作用
D.致癌因子通过诱导基因突变而导致细胞癌变
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【题目】生物学家在某海岛上发现,多年前单一毛色的老鼠种群演变成了具有黄色、白色和黑色三种毛色的种群。基因A1(黄色)、A2(白色)、A3(黑色)的显隐性关系:A1对A2、A3为显性,A2对A3为显性,且黄色基因纯合致死。据此判断下列有关说法不正确的是( )
A.老鼠中出现多种毛色说明基因突变是不定向的
B.多年前老鼠的单一毛色只可能是白色或黑色
C.不存在两只老鼠杂交的子代有三种毛色的可能
D.两只黄色老鼠交配,子代中黄色老鼠的概率为2/3
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【题目】草莓浓郁芳香,营养丰富。回答下列与草莓栽培有关的问题。
(1)野生草莓往往是二倍体,而人工栽培的草莓往往是通过特殊技术育成的多倍体,这利用了多倍体植株的____特点;但多倍体草莓的繁殖往往是无性繁殖,即通过使外植体细胞经历_____与_____过程成为试管苗。该技术证明了已分化的植物细胞仍具有___________。
(2)草莓植株感染病毒后会出现结果减少,品质变劣。若要恢复其品质,可选取植物的_______ 进行植物组织培养,获得脱毒苗。此外,也可将抗病毒基因成功导入受体细胞细胞核中并培养出转基因抗病毒草莓植株。为了检测抗病毒基因是否存在于该转基因植物的所有不同组织细胞中,则需分别提取该转基因植物的所有不同组织细胞中的___________(蛋白质/总RNA/核DNA)与基因探针杂交;欲从个体生物学水平来鉴定抗病毒基因是否赋予该植物抗病特性的操作是:_______。
(3)在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于___________状态,可以对植物的愈伤组织进行诱变处理,促使其发生突变,再进一步培养筛选获得草莓新品种。
(4)若想利用植物体细胞杂交技术培养出马铃薯——草莓杂种植物以提高土地的利用率,__________(填“能”或“不能”)把两物种细胞直接融合,理由是____________。
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【题目】某同学在大雨过后赤脚蹬水走路,左脚突然踩到锋利物体,他马上抬起左脚,张开双臂维持身体平衡,“哎呦”了一声,感觉到疼痛,低头一看,脚底有血流出。根据以上情景,请思考回答以下问题:
(1)该同学踩到物体后左脚抬起,这一反射的结构基础是______。这些动作或反应涉及的神经中枢依次是____。
(2)面临紧急情况时,肾上腺素分泌增多,引起的反应包括__________(至少答出两点)。
(3)该同学若没有及时处理脚伤,可能会导致伤口发炎,化脓,伤口处的脓液包含_______(写出两种类型细胞即可)。伤口化脓说明机体已经启动了__________(免疫类型)。
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