A. | 人工合成目的基因 | B. | 目的基因与运载体结合 | ||
C. | 将目的基因导入受体细胞 | D. | 目的基因的检测表达 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、人工合成基因时形成双链时,需要进行碱基互补配对,A错误;
B、目的基因与运载体结合时,黏性末端之间的连接进行碱基互补配对,B错误;
C、将目的基因导入受体细胞时不进行碱基互补配对,C正确;
D、检测目的基因时需要用到基因探针,进行碱基互补配对;目的基因的表达包括转录和翻译,进行碱基互补配对,D错误.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因 | D_H_ | D_hh | DdH_ | ddhh |
花纹颜色 | 野生型 | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
表现型 | 无尾黄眼 | 无尾蓝眼 | 有尾黄眼 | 有尾蓝眼 | |
比例 | ♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{12}{16}$ | D. | $\frac{13}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA含量前后代保持稳定 | B. | 遗传物质发生重新组合 | ||
C. | 姐妹染色单体之间发生了交换 | D. | 生物前后代染色体数目维持恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种 | |
B. | 利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体 | |
C. | 利用植物细胞工程技术培育“白菜--甘蓝” | |
D. | 将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过复制的同源染色体都能形成四分体 | |
B. | 交叉互换现象发生在四分体时期 | |
C. | 四分体出现在减数第一次分裂前期 | |
D. | 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素相同 | |
B. | 改良的苯酚品红染液作用是固定和染色 | |
C. | 固定和解离后的漂洗液均为95%的酒精 | |
D. | 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与②相间排列构成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的种类不同 | |
C. | 若整个DNA中T有M个,占碱基总数的$\frac{a}{b}$,则C的数目为M($\frac{b}{2a-1}$)个 | |
D. | DNA分子中A与T碱基对含量越高,其结构越稳定 |
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