A、舞蹈症为伴X染色体显性基因控制的遗传 | ||
B、若图中7和10婚配,生一个患舞蹈症孩子的概率为
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C、图中6号可携带该致病基因正常 | ||
D、若图中3号与正常男性结婚,建议生女孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的一项关键技术是构建基因表达载体 |
B、基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状 |
C、消费者对转基因产品应该有选择权 |
D、基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察叶绿体中的DNA时,要换用高倍镜后观察 |
B、标志重捕法调查动物种群密度时由于标志环的脱落导致调查结果偏低 |
C、酵母菌计数时,将培养液滴满计数室及其四周,轻轻盖上盖玻片后虑纸吸去多余培养液后进行镜检 |
D、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位 |
C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 |
D、若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体液免疫具有特异性,细胞免疫没有特异性 |
B、浆细胞和效应T细胞均能产生抗体 |
C、B细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激 |
D、人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ-脱氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸 |
B、Ⅰ-染色体、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因 |
C、Ⅰ-蛋白质、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素 |
D、Ⅰ-多糖、Ⅱ-淀粉、Ⅲ-糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境变化可引起种群基因频率发生定向改变 |
B、马和驴可以交配并繁殖出骡子,因此马和驴之间不存在生殖隔离 |
C、在一个比较小的种群中,个体的死亡可能会导致种群基因库发生变化 |
D、生物的适应性是通过长期自然选择而形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境发生变化时,种群的基因频率不一定发生变化 |
B、喷洒农药可使害虫的抗药基因频率提高 |
C、物种的形成过程也是生物多样性的增加过程 |
D、两个种群若存在生殖隔离,则自然条件下一定不能相互交配产生后代 |
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