A. | ACTH的合成场所为核糖体 | |
B. | ACTH能促进肾上腺皮质的发育及肾上腺皮质激素的合成和分泌 | |
C. | 过量使用肾上腺皮质激素可能导致肾上腺皮质发生萎缩 | |
D. | 治疗婴儿痉挛症时,ACTH可以采用注射或口服的方法 |
分析 促肾上腺皮质激素(ACTH)为垂体分泌,可促进肾上腺皮质的发育及肾上腺皮质激素的合成和分泌;过量使用肾上腺皮质激素,反过来会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得肾上腺皮质激素不至于过多.
解答 解:A、促肾上腺皮质激素(ACTH)为垂体分泌的多肽,在核糖体合成,A正确;
B、促肾上腺皮质激素(ACTH)为垂体分泌,可促进肾上腺皮质的发育及肾上腺皮质激素的合成和分泌,B正确;
C、过量使用肾上腺皮质激素,反过来会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得肾上腺皮质激素不至于过多,最终可能导致肾上腺皮质发生萎缩,C正确;
D、促肾上腺皮质激素(ACTH)为垂体分泌的多肽,容易被消化道中肽酶催化分解,失去功效,D错误.
故选:D.
点评 本题考查激素功能,解题关键是分析题干,利用所学的甲状腺激素相关知识进行推理和解决问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于内质网和高尔基体特征的描述,错误的是
A.内质网增大了细胞内膜的面积,为许多生化反应提供了更多的场所
B.有些内质网上附着核糖体
C.高尔基体与蛋白质的加工和多糖的合成有关
D.所有生物都含有内质网和高尔基体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析正确的是
A.a点受刺激时膜外电位由负变正
B.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
C.电表②会发生两次方向不同的偏转
D.电表①会发生两次方向不同的偏转
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构7是该细胞的代谢中心和控制中心 | |
B. | 结构②在动、植物细胞内有不同的功能 | |
C. | 含有核酸且能发生碱基互补配对的结构有①⑤⑦ | |
D. | 上图中,与c过程有关的细胞器有②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查的人群要随机抽取 | |
B. | 调查的人群基数应宜大不宜小 | |
C. | 要调查群体发病率较低的单基因遗传病 | |
D. | 某遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数×100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使生物朝特定的方向进化 | |
B. | 共同进化是指不同个体在相亙影响中不断进化 | |
C. | 已诱变育种目的是培育具有新性状的新物种 | |
D. | 种群通过个体的进化而进化 |
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