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11.下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是(  )
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D.不分化与去分化都可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症

分析 本题主要考查细胞衰老、凋亡的知识.
1、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退,逐渐趋向死亡的现象.衰老是生界的普遍规律,细胞作为生物有机体的基本单位,也在不断地新生和衰老死亡.生物体内的绝大多数细胞,都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段.可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象.
2、细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也常被称为细胞编程性死亡,是一种自然现象.细胞凋亡的意义:完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰.细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用,还会使机体内异常细胞得到及时清除,去除潜在隐患.细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡,是非正常死亡.

解答 解:A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老,A正确;
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响,B正确;
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关,C正确;
D、不分化可能产生癌细胞,促进细胞凋亡可以治疗癌症,D错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞生命历程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.2013年8月松花江流域出现特大洪水,抗洪官兵在抗洪中出大力流大汗,口渴难耐时,内环境渗透压变化情况是(  )
A.渗透压升高,补充淡盐水
B.渗透压升高,大量补充清水
C.渗透压降低,补充生理盐水
D.渗透压不变,补充葡萄糖溶液恢复体力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.患感冒时,鼻黏膜充血、肿胀,堵塞鼻腔,这时吃东西觉得没味,这是因为(  )
A.味蕾失去味觉功能B.嗅细胞接触不到食物的气味刺激
C.嗅细胞失去嗅觉功能D.大脑皮层味觉中枢失去感觉功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图是某白化病家族的遗传系谱图(阴影代表患病,白色代表正常),请推测Ⅱ-2与Ⅱ-3这对夫妇生白化病男孩的几率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{18}$D.$\frac{1}{36}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,在完全显性条件下,下列分析错误的是(  )
A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3:1
B.甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型
C.乙豌豆自交后代的性状分离比为1:2:1
D.丙、丁豌豆杂交后代的表现型不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列物质与其参与的主要生理活动,对应有误的是(  )
A.抗体--与抗原特异性结合,发挥免疫功能
B.RNA聚合酶--以mRNA为模板合成多肽
C.转运RNA--携带某种氨基酸与核糖体上的mRNA结合
D.胰岛素--促进组织细胞摄取利用葡萄糖,降低血糖浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为某种植物细胞的部分结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.该细胞无叶绿体,植物不能进行光合作用
B.这是一种需氧型生物,但也可进行无氧呼吸
C.该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象
D.该示意图是在高倍光学显微镜下观察的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条,再将这4根马铃薯小条分供放在不两浓度的 KNO3溶液中,分别在侵入30min和4h时测量每一根马铃薯小条的长度,结果如图所示.下列结论不正确的是(  )
A.KNO3溶液浓度为20g•L-1时,在不同时间下测量的结果不同,说明时间较长吸水较多
B.KNO3溶液浓度为40g•L-1时,在不同时间下测量的结果不同,说明时间较长发生了质壁分离复原
C.KNO3溶液浓度为80g•L-1时,细胞可能失水过多死亡
D.该实验中涉及的物质运输方式只有自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食.为了对棉蚜虫害进行检测,科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查.以下说法正确的是(  )
A.棉蚜与棉花的种间关系是寄生
B.调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法
C.调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈J型
D.长期使用农药防治棉蚜,会使棉蚜种群的抗药基因频率减小

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