A. | 生长素和赤霉素都能促进植物生长 | |
B. | 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 顶芽合成的生长素通过主动运输到侧芽 | |
D. | 生长素的合成受基因组控制与环境因子无关 |
分析 植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.植物生长发育过程中,受多种激素的共同调节.
脱落酸的作用:①抑制细胞分裂;②促进叶和果实的衰老和脱落.
赤霉素的作用是:①促进细胞伸长,从而引起植株增高;②促进种子萌发和果实发育.
生长素的作用:①促进植物生长;②促进果实发育;③防止落花落果.
植物生长素的调节具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
在植物个体生长发育和适应环境的过程中,各种植物激素不是孤立地起作用,而是相互协调、共同调节,植物激素的合成受基因的控制,也对基因的程序性表达具有调节作用.
解答 解:A、生长素和赤霉素都能促进细胞伸长,从而促进植物生长,A正确;
B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究,B正确;
C、顶端优势产生的原因是:顶芽合成的生长素可以运输到侧芽,会造成侧芽生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长,可见顶芽合成的生长素可以逆浓度梯度运输到侧芽,即通过主动运输到侧芽,C正确;
D、植物激素的合成在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,同时含受环境影响,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的知识,主要涉及生长素的作用特点、运输特点,赤霉素的作用及植物激素的合成等知识点,意在考查对知识的理解应用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若探究纤维素酶活性的最适温度,可设置不同的温度梯度进行空白对照 | |
B. | 用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目小 | |
C. | 提取和分离纤维素酶的过程中,为避免外界酸和碱对酶影响,需向提取液和分离液中添加缓冲溶液 | |
D. | 与分离醋酸菌相比,若从牛胃中分离纤维素分解菌主要的实验条件差别是保证无氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转运方向不是由该载体决定的 | |
B. | 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 | |
C. | 转运速率随血糖浓度升高不断增大 | |
D. | 该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物根细胞膜上运输不同离子的膜蛋白质不同 | |
B. | 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度达到相同 | |
C. | 物质跨膜运输的被动运输过程与膜蛋白无关 | |
D. | 小分子神经递质能通过脂质双分子层的速率与膜蛋白有关. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S期、G1期、G2期和M期 | B. | G1期、S期、M期 | ||
C. | M期、S期、G1期 | D. | G1期、S期、G2期和M期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等 | |
B. | 血浆中的蛋白质含量减少会导致组织水肿 | |
C. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解能为细胞提供能量 | |
D. | 内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
水稻的基因型为 Aa,自交后代中的纯合体占总数的 ( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 019,27,39 | B. | 1 019,1,1 | C. | 1 016,26,38 | D. | 1 016,30,42 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择水温应考虑衣物的承受能力 | |
B. | 在不同温度下洗涤被不同污渍污染的白布 | |
C. | 对各种污渍要考虑其具体情况选用不同的加酶洗衣粉,其主要原因是酶具有专一性 | |
D. | 在探究不同温度下某种加酶洗衣粉的洗涤效果时,洗涤时间要相同 |
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