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下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是(    )

A.在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变
B.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关
C.对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关
D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大

CD

解析试题分析:在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持动态平衡,A错误;在遭到干扰时 x 、 y 值的大小与生物的种类和数量都有关,B错误;对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关,C正确;TS 值越小,说明这个生态系统的总稳定性越大,D正确。
考点:本题考查稳定性的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质和结构和功能的基本单位依次是

A.核酸、蛋白质、细胞、糖类B.蛋白质、核酸、糖类、细胞
C.核酸、蛋白质、脂肪、 细胞D.蛋白质、细胞、核酸、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某生物个体经减数分裂产生的四种配子为Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,该生物自交,其后代出现纯合体的可能性为:

A.1/16 B.34/64 C.1/160 D.34/100

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中,若蛇增加1g生物量,至少要消耗植物的生物量是(   )            

A.1000gB.500gC.250gD.125g

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是(  )

A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于实验操作步骤的叙述,正确的是(  )

A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.在脂肪的鉴定实验中,需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C.鉴定还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现用现混

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述,正确的是(  )

A.正常情况下,①~③的成分是保持不变的
B.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增强
C.①~③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体细胞的内环境
D.当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压会下降导致③处水分增多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞吸收物质的方式之一是胞吞,具体过程是:当物质吸附在细胞膜上时,细胞膜内陷,形成小囊泡,囊泡在移动的过程中在细胞内溶解消失,把物质留在细胞质内,或囊泡一直移动将物质交给液泡,以下对胞吞的理解正确的是(   )

A.体现了细胞膜的功能特性是选择透过性
B.这个过程不需要消耗能量
C.该过程用于吸收小分子物质
D.体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用。向正常人体内注射甲状腺激素时,以下能发生的有(   )

A.有机物分解加强B.对氧的耐受性增强
C.促甲状腺激素分泌量降低D.产热量小于散热量

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同步练习册答案