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8.某种动物的毛色由独立遗传的两对等位基因控制.用该黄色动物与该黑色动物进行杂交实验,结果如图.据图判断,下列叙述正确的是(  )
A.F2灰色动物的基因型有4种
B.F1与黄色亲本杂交,后代有四种表现型
C.F1和F2中灰色动物均为杂合体
D.黄色为显性性状,黑色为隐性性状

分析 分析系谱图:假设某动物的毛色由独立遗传的两对等位基因控制(用A和a、B和b表示).F1灰色自交后代为灰色:黄色:黑色:米色=9:3:3:1,说明F1的基因型为AaBb,灰色的基因型为A B ,黄色的基因型为A bb(或aaB ),黑色的基因型为aaB (或A bb),米色的基因型为aabb.假设黄色的基因型为A bb,黑色的基因型为aaB ,则亲本的基因型为AAbb(黄色)×aaBB(黑色).据此答题.

解答 解:A、灰色的基因型为A B ,F2中灰色的基因型有2×2=4种,A正确;
B、F1的基因型为AaBb,其与黄色亲本个体(AAbb)杂交,后代有2种表现型,即灰色(A Bb)、黄色(A bb),B错误;
C、F1灰色的基因型为AaBb,F2中灰色的基因型为A B ,既可能是纯合子也可能是杂合子,C错误;
D、由F1灰色自交后代灰色:黄色:黑色:米色=9:3:3:1可知,灰色为显性性状,米色为隐性性状,黄色和黑色均为重组性状,D错误.
故选:A.

点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律,能跟遗传图解判断基因型与表现型之间的对应关系,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA,如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解,可以得到的水解产物主要有( )

A.碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基酸

B.碱基、核糖、磷酸、葡萄糖

C.碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D.碱基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育,可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示),请结合图示回答下列问题:

(1)在进行细胞培养时,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离,形成单个细胞,这个过程中需要利用胰蛋白(或胶原蛋白)酶处理.
(2)形成重组细胞时应选用MⅡ中(或减Ⅱ中)期的卵母细胞,并去掉其细胞核的原因是使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞(或避免卵细胞中的遗传物质对后代造成干扰).
(3)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制,其原因主要有生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制、生物的性状受环境因素的影响.
(4)图中所示的生物技术整体被称为核移植(或体细胞核移植),其包括的具体生物技术有动物细胞培养、胚胎移植等.转基因奶牛的克隆成功,说明了动物体细胞的细胞核具有全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.如图为由30个氨基酸组成的多肽链,经加工,第1位甲氨酸(R基中不含氧原子)被切除,第16与17位氨基酸之间的肽键被切断并生成两条多肽链,两条多肽链通过二硫键相连.下列说法错误的是(  )
A.加工过程中,氧原子数目增加一个
B.经加工,所得肽链比原多肽链增加了一个氨基和一个羧基
C.此加工过程破坏了3个-CO-NH-结构
D.此多肽链的合成过程生成了29个水分子,加工过程消耗了2个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生物学上,常用颜色反应来鉴定化合物,其中不正确的是(  )
A.吡罗红能够使RNA呈现红色
B.蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
C.健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
D.在酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应,变成灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图示为细胞内DNA分子上头尾衔接的三个基因组成的结构基因群.同时且共录成一个mRNA,核糖体沿mRNA移动,合成完mRNA所编码的3种多肽.由题意可知(  )
A.在真核细胞内一般①过程先进行,②过程后进行
B.图中mRNA分子上结合多个核糖体合成的多条肽链一定都相同
C.决定①②过程开始和终止的结构存在于RNA分子上
D.①和②进行的碱基配对方式完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的两对基因(用Dd、Rr表示)控制.研究发现,体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体.基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其他基因数量与染色体均正常)如图所示:

(1)正常情况下,图甲中红花植株的基因型有4种.某正常红花植株自交后代出现了两种表现型,子代中表现型的比例为3:1或9:7(1:3或7:9).
(2)突变体①、②、③的花色相同,这说明花色素的合成量与体细胞内基因(R与r)的数量有关,此变异被称为染色体变异.对R与r基因的mRNA进行研究,发现其末端序列存在差异,如图乙所示.二者编码的氨基酸在数量上发生了改变,相差4个氨基酸(起始密码子位置相同,UAA、UAG与UGA为终止密码子),其直接原因是在r的mRNA中提前出线终止密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某种生物的部分染色体的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,图a和图b中的部分染色体转移造成了生物变异,下列说法正确的是(  )
A.图a和图b均为染色体结构变异
B.图a为基因重组,图b为染色体结构变异
C.如果图a交换部位正好是一对等位基因B和b,且该过程发生在一个细胞的一次有丝分裂过程中,则形成的子细胞的基因型为Bb和Bb
D.若图b现象发生在一个精原细胞中,则该精原细胞不可能产生正常的生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.现有两纯合的猫品种:长毛毛立耳猫和短毛折耳猫若干,长毛和短毛用A、a表不,立耳和折耳用B、b表示,但对于控制这两对相对性状的基因知之甚少.让这两品种个体间进行杂交得到F1均为长毛立耳猫,让F1中雄性个体与多只短毛折耳雌猫回交,后代表现型和比例如下表:
长毛短毛
立耳3031
折耳3229
(1)请对表格数据的产生提出合理的假说:该F1中雄性产生比例相同的四种配子,雌性产生一种配子:雌雄配子之间结合是随机的:后代都能正常生长发育.
(2)得到表格中数据,需要满足三个条件:条件之一是长毛与短毛这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;其余两个条件是立耳与折耳这对相对性状受一对等位基因控制,且符合分离定律;控制这两对性状的基因位于两对同源染色体上.
(3)为了确定控制上述这两个性状的基因是否满足上述三杰条件,可以采用假说一演绎法这一科学研究方法,请简要叙述实验设计方案.

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