A. | 激素的化学本质为蛋白质 | B. | 激素只能运送到靶细胞 | ||
C. | 激素和酶一经离体即失去活性 | D. | 激素一旦发挥作用后便会灭活 |
分析 酶和激素的区别和联系:
酶 | 激素 | ||
区 别 | 来源 | 所有活细胞 | 植物:一定部位的活细胞产生;动物:由内分泌腺细胞产生 |
本质 | 有机物.大多数酶是蛋白质,少量的酶属于RNA | 有机物,如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 调节功能 | |
作用范围与特点 | 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应,具有功能的专一性. | 通过体液运输,作用于相应的靶器官,具有作用部位的特异性,但一种激素可以有多种功能. | |
作用条件 | 受pH、温度等因素的影响 | 与神经系统密切联系 | |
相同点 | 微量,作用大,属于高效能物质, | ||
联系 | 激素对新陈代谢具有调节作用,离不开酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响. |
解答 解:A、甲状腺激素的化学本质是一种含碘的氨基酸衍生物,不属于蛋白质,A错误;
B、激素产生后会通过体液运输到全身,但只作用于靶细胞,B错误;
C、激素只能在体内发挥作用,而酶可以在体内发挥作用,也可以在体外发挥作用,C错误;
D、激素一旦发挥作用后便会灭活,D正确.
故选:D.
点评 本题考查酶和激素的相关知识,要求考生识记酶和激素的特征、发挥作用的场所、作用等基础知识,能正确区分两者,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势 | |
B. | 沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 | |
C. | 群落中的物种组成是区分群落的重要依据 | |
D. | 种群的环境容纳量是指种群的最大数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞中,吲哚乙酸主要由赖氨酸经一系列酶催化生成 | |
B. | 生长素的极性运输与单向刺激无关 | |
C. | 脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达 | |
D. | 生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为3 g/mL的蔗糖溶液,B为清水,C为适宜浓度的KNO3溶液 | |
B. | T1时刻,细胞的吸水能力比T2时刻弱 | |
C. | T3时刻,细胞液浓度可能大于外界溶液 | |
D. | T4时刻,细胞开始吸收溶质,发生质壁分离复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中甲的放大倍数比乙的放大倍数大 | |
B. | 甲物镜被乙物镜替换后,视野的亮度会增加 | |
C. | 乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会减少 | |
D. | 要想换用高倍镜观察图二中细胞a,需要将装片向左移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “H2O2在不同条件下分解”的实验中,自变量是O2的生成量 | |
B. | “探究pH对酶活性影响”的实验中,因变量是pH的不同 | |
C. | 实验过程中对实验结果不会造成影响的因素称为无关变量 | |
D. | 观察植物细胞吸水和失水的实验中,虽没有单独设置对照组但不违反对照原则 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列描述中,属于细胞免疫的是( )
A.体液中的溶菌酶杀死病原体
B.皮肤、黏膜抵御病原体的攻击
C.浆细胞产生抗体与病原体结合
D.效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解
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