精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列关于遗传实验与遗传规律的叙述,正确的是(  )
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子的基因型不同,表现型也不同
C.孟德尔的测交实验方法只能用于检测Fl的基因型
D.F2的9:3:3:1的性状分离比一定依赖非同源染色体的随机组合

分析 1、孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是:F1形成的配子数目相等且生活力相同,雌、雄配子结合的机会相等;F2不同的基因型的个体的存活率相等;等位基因间的显隐性关系是完全的;观察的子代样本数目足够多.
2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.

解答 解:A、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合,也可能会存在相同作用.若不存在相互作用,则双杂合子自交,后代会出现9:3:3:1的性状分离比;若存在相互作用,则双杂合子自交,后代会出现9:3:3:1的性状分离比的变式,如12:3:1、9:6:1、15:1等,A错误;
B、杂合子和显性纯合子的表现型一般相同,B错误;
C、测交实验可用于检测F1的基因型,还可检测F1产生配子的种类及比例,C错误;
D、F2的9:3:3:1的性状分离比一定依赖非同源染色体的随机组合,D正确.
故选:D.

点评 本题考查孟德尔遗传实验、对分离现象的解释和验证,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其对分离现象的解释,能归纳总结F2出现9:3:3:1性状分离比的条件;掌握测交的概念及作用;能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程,下列相关叙述中正确的是

A.②和③过程会发生减数分裂 B.①过程需生长素,而③过程需细胞分裂素

C.①过程有细胞增殖,但无细胞分化 D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因专利的叙述不正确的是

A.基因专利使得基因资源的世界大战极其残酷

B.基因专利威胁着发展中国家的国有医药等产业

C.反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为

D.世界人类基因组组织规定:人类基因组序列所有数据都要保密

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.科学家希望改造小型白猪以获得人类器官移植的供体,操作大致如图.请回答有关问题.

(1)图中序号①表示的操作是基因工程的核心步骤;用抗原抗体杂交技术不能(能、不能)在受体细胞中检测到猪抗原,这标志着受体细胞转基因成功.
(2)猪作为人类器官移植的器官供体,最大的障碍是免疫排斥.上图中,科学家向猪基因组导人的调节基因P,其作用主要是抑制猪抗原基因的表达
(3)图中序号②表示的步骤常需用到的工具酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶).
(4)图中序号③表示的是处于减数第二次分裂中期(或MⅡ中期)时期的卵母细胞.
(5)据图可知,经过⑤操作得到的重组细胞,其核物质的来源有重组DNA和成纤维细胞、胚胎移植.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为甲、乙两种不同类型血友病的家系图.Ⅲ3不携带甲型血友病基因,Ⅲ4不携带乙型血友病基因,Ⅱ1、Ⅱ4均不携带甲型和乙型血友病基因.不考虑染色体片段互换和基因突变下列叙述正确的是(  )
注:特纳氏为先天性卵巢发育不全,单一X染色体来自于母亲,失去的X染色体由父亲精母细胞性染色体不分离造成.
A.甲型血友病为伴X染色体隐性遗传病,乙型血友病常染色体隐性遗传病
B.1与正常男性婚配所生的子女患血友病的概率为$\frac{5}{16}$
C.若Ⅲ3与Ⅲ4再生了1个乙型血友病的特纳氏综合征女孩,她的染色体异常是由Ⅲ3造成
D.若甲型血友病基因是由正常基因编码最后1个氨基酸的2个碱基对缺失而来,则其表达的多肽链比正常的短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下列图示中甲、乙所示植物光合作用与光照强度之间的关系和相关生理过程;丙、丁表示种植蔬菜的大棚剖面图(棚顶的草席是用草制成的覆盖物)和一天中大棚内CO2浓度变化的曲线,其中在c~d期间打开大棚通风口.请据图回答:

(1 ) 图甲中植物叶肉细胞在a、b点时都可产生ATP的细胞器是线粒体.
(2)图乙中“2”过程场所是叶绿体基质过程“1”给“2”提供的物质是ATP、[H].
(3)从图丁曲线变化分析,增施CO2最佳的区段是ac.
(4)图丙大棚通风后,由图丁曲线可知CO2浓度有所上升,但浓度仍低于棚外,造成cd段CO2浓度低于大气水平的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度,消耗CO2;盖草席后,CO2浓度迅速上升但随后趋缓,造成f点后上升趋缓的原因是夜里温度降低,呼吸作用减弱,释放CO2减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物变异及育种的叙述,正确的是(  )
A.基因突变具有随机性,其突变方向由环境决定
B.基因自由组合一定发生在减数第一次分裂的后期
C.诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状
D.单倍体植株长的弱小,并且一定是不育的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示.请据图回答:

(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,且吸收速率不同,原因是细胞膜上载体的种类和数量不同.
(2)在光下,根尖细胞内合成的还原性氢的H元素来自葡萄糖,丙酮酸,水(物质).
(3)曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t2和t4; t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量增多.
(4)根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128mg,此时植株积累葡萄糖的量为120 mg.若t5时温度升高至35℃,植株光合速率的变化是降低(升高/不变/降低).
(5)t5时刻叶绿体产生的O2的运输线路是从叶绿体运往线粒体和细胞外.

查看答案和解析>>

同步练习册答案