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    一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值．现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需品，具有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品．请回答下列问题：
    （1）实验步骤
    第一步：将小白鼠平分为三组，分别编号为甲、乙、丙．
    第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的
     
    ．
    第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定
     

    （2）预测结果，并得出相应的结论
    ①若甲组与乙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明过期生长激素还具有完全正常 的生物活性，可以使用．
    ②若
     
    ，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用．
    ③若甲组与丙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明
     
    ．
    ④若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明
     
    ．
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：实验设计要符合对照原则和单一变量原则，本实验要检验过了保质期生长激素是否有作用，故自变量为过期的生长激素和正常的生长激素，对照组为生理盐水，因变量为小鼠的生长情况，如大小或体重，根据不同是实验结果，说明过期的生长激素是否具有使用价值．
    解答： 解：本实验要检验过了保质期生长激素是否有作用，故自变量为过期的生长激素和正常的生长激素，对照组为生理盐水，因变量为小鼠的生长情况，可通过测定大小或体重，根据不同是实验结果，说明过期的生长激素是否具有使用价值．
    （1）实验步骤
    第一步：将小白鼠平分为三组，分别编号为甲、乙、丙．
    第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的具有正常生物活性的生长激素、生理盐水．
    第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定小白鼠的生长状况，如大小或体重．
    （2）预测结果，并得出相应的结论
    ①若甲组与乙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明过期生长激素还具有完全正常 的生物活性，可以使用．
    ②若 甲组个体比乙组个体小（或轻），但比丙组个体大（或重），则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用．
    ③若甲组与丙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明 期生长激素丧失了生物活性，不能使用．
    ④若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明过期生长激素不能使用．
    故答案为：
    （1）第二步：具有正常生物活性的生长激素、生理盐水
    第三步：小白鼠的生长状况，如大小或体重
    （2）②甲组个体比乙组个体小（或轻），但比丙组个体大（或重）
    ③过期生长激素丧失了生物活性，不能使用
    ④过期生长激素不能使用
    点评：本题通过实验设计考查了生长激素的功能和调节相关知识，要求考生能够识记生长激素的化学本质、生理作用以及调节过程等，明确实验设计的基本原则．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则转录此mRNA的DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（　　）
    A、46%  54%
    B、23%  27%
    C、27%  23%
    D、46%  27%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素．如在摘除术后第3日开始注射用溶解剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失．由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高．为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较．同时还应进行的实验处理是（　　）
    A、不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组
    B、从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素
    C、摘除术后第3天开始，只注射前述实验用的溶解剂
    D、注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用呼吸抑制剂处理红细胞，细胞对下列物质吸收量显著减少的是（　　）
    A、K+
    B、葡萄糖
    C、O2
    D、H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖和脂肪都是人体的重要能源物质．为了解运动中糖类与脂肪的供能情况，研究者对自行车运动员做了相关实验，结果如下表．回答下列问题：
    持续运动时间（min）0～3030～6060～9090～120
    糖类供能比例（%）
    脂肪供能比例（%）    		71
    29    		66
    34    		63
    37    		56
    44
    （1）实验结果表明：运动初期糖类供能较多，血糖主要直接依赖于
     
    分解供应．
    （2）随着运动时间延长，脂肪氧化供能的比例增大，可通过测定血浆中
     
    的含量来判断．
    （3）研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用，并且肾上腺素和
     
    对血糖的升高都有作用，这两种激素之间具有
     
    作用．
    （4）运动时骨骼肌产热量增加，通过中枢的调节，散热过程也增强，从而保证体温相对恒定．运动中散热的途径主要是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核移植的说法错误的是（　　）
    A、用核移植得到的动物称为克隆动物
    B、核移植的受体细胞最好是受精卵
    C、核移植可以充分发挥优良种畜的生殖潜力
    D、核移植得到的克隆动物属于无性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的问题．如图为该实验过程中的一些重要操作示意图．

    （1）正确的操作顺序是
     
    ．（请用字母和箭头表示）
    （2）上图C、E步骤都加入蒸馏水，但其目的不同，分别是
     
    和
     

    （3）上图A步骤中所用酒精必须是经过
     
    的才能使用，该步骤的目的是
     

    （4）为鉴定A中所得到的丝状物的主要成分为DNA，可滴加
     
    试剂后沸水浴，如果出现
     
    则证明该丝状物的主要成分为DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关月季花药培养的叙述，错误的是（　　）
    ①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂直接形成的单倍体生殖细胞；
    ②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念不同；
    ③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂最终共形成了8个精子；
    ④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体；
    ⑤在花药培养中，特别是通过胚状体形成的花粉植株，染色体组的数目常常会发生变化．
    A、①③⑤B、①④⑤
    C、①②③D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知A与a、B与b分别位于两对同源染色体上，现用基因型为AABB与aabb的个体进行杂交，产生的Fl再自交产生F2，下列说法错误的是（　　）
    A、若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性中杂合子占
    1
    2
    B、若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2中纯合子占
    1
    4
    C、若两对等位基因控制同一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，则F2的表现型比例为15：1
    D、若只有A、B同时存在，个体才表现为显性，则F2的表现型比例为9：7

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