下列是有关显微测微尺的使用和生物多样性的调查实验．(1)显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具．经标定安装于16×目镜中的测微尺在低倍镜视野中的每小格长度为6.71um.在高倍镜视野中每小格长度为1.68um．如果在16×目镜和40×物镜构成的视野中.蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格.则该细胞的具� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列是有关显微测微尺的使用和生物多样性的调查实验．
（1）显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具．经标定安装于16×目镜中的测微尺在低倍镜（10×）视野中的每小格长度为6.71um，在高倍镜（40×）视野中每小格长度为1.68um．如果在16×目镜和40×物镜构成的视野中，蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格，则该细胞的具体长度值是

微米；如果目镜不变物镜换成10×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度约是

格．
（2）关于生物多样性．
1）野外调查小动物种群数量常用的方法是

．下面是课外活动小组利用该种方法调查某一池塘中鲤鱼的总数．先把白漆和红漆各标示100尾鲤鱼后放回池塘，一天后捕到100尾鲤鱼中有12尾白漆，18尾红漆，则水池中鲤鱼的总数约为

．
2）某课外探究小组的同学在一块荒地中，对几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m²）

年份植物	2005	2006	2007	2008	2009
A	10.0	9.2	8	6.8	5.5
B	3.0	2.1	1.1	0.3	O．1
C	0.3	0.6	1.1	1.5	2.3
D	3.0	2.0	0.4	O	0

①植物物种多样性调查常采用的方法是

；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意

．
②如果上述四种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是

；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是

．

考点：估算种群密度的方法,细胞观察实验,生物的多样性

专题：

分析：目镜测微尺是配装在显微显微镜目镜中的刻有尺度对比线的玻璃片．估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物．
分析表格：随着时间的推移，A、B和D植物的种群密度逐渐减小，甚至消失，而C植物的种群密度逐渐增大．

解答： 解：（1）显微测微尺在高倍镜（40×）视野中每小格长度为1.68um，如果在16×目镜和40×物镜构成的视野中，蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格，则该细胞的具体长度值是1.68um×12=20.16微米；显微测微尺在低倍镜（10×）视野中的每小格长度为6.71um，如果目镜不变物镜换成10×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度约是20.16微米÷6.71um/格≈3格．
（2）1）估算种群密度的方法有样方法和标记重捕法，在野外调查小动物种群数量常用标记重捕法．先把白漆和红漆各标示100尾鲤鱼后放回池塘，一天后捕到100尾鲤鱼中有12尾白漆，18尾红漆，根据标记重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，则水池中鲤鱼的总数（N）：（100×2）=100：（12+18），N≈666尾．
2）①常用样方法调查植物物种多样性；取样的关键是做到随机取样．
②如果上述四种植物中只有C的种群密度逐渐增大，最可能是入侵物种；入侵物种在新环境中缺少天敌或其他限制因素，繁殖快，抢占空间、食物等资源，因此往往会对本土物种环境造成危害．
故答案为：
（1）20.16          3
（2）1）标记重捕法      666
2）①样方法   随机取样     ②C     新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖快，抢占空间、食物等资源

点评：本题结合图表，考查细胞观察实验、估算种群密度的方法、种群数量变化规律等，需要考生掌握显微测微尺的原理，能根据题干信息进行简单的计算；掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明确这两种方法的使用范围；掌握种群数量变化规律．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是（　　）

A、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同

B、叶肉细胞中的CO₂进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同

C、海带细胞通过主动运输积累I^-等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离

D、酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

用燕麦幼苗做如图所示的两组实验．甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理．乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理．以下说法正确的是（　　）

A、甲组实验证明了植物的根具有向地性

B、乙组实验证明了植物的茎具有向光性

C、④向左弯曲生长

D、⑤向左弯曲生长

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图1是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，如图2是细胞分裂过程中染色体组数目变化的数学模型．请据图回答问题：

（1）图1中B细胞的名称是

，等位基因的分离发生于图1中的

细胞所处的时期．
（2）人体性腺中的细胞可能会发生图1中

细胞所示的分裂现象．
（3）图2所示数学模型中，cd段对应于图1中的

细胞，此时m所代表的数值是

．请在图2中画出cf时间段细胞中染色体的相对数目变化曲线．

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

在生物实验室里，有下列试剂供实验时选用．请根据相关实验回答问题：
A．10⁴ mol?L^l秋水仙素B．15%HCl溶液C．0.1g/mlNaOH溶液D．0.02g/ml龙胆紫溶液 E．10¹⁰mol?L¹吲哚乙酸F．0.5g?ml¹蔗糖溶液
（1）如果要比较两种植物细胞的染色体形态，则应选用试剂

（填写序号）．
（2）某人被怀疑为糖尿病患者，初步鉴定应选用试剂

（填写序号），同时还应配合使用的试剂是

（填写名称）．
（3）欲使普通小麦的单倍体植株结实，则应选用试剂

（填写序号）处理其幼苗．这一试剂的作用原理是

．
（4）如果用试剂F处理洋葱鳞片叶表皮的临时装片，过一段时间后，用清水替代试剂F，在高倍镜下观察到的现象是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛．两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律．请回答：
（1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是

．
①Aayy×AAYY ②AAYy×aayy ③AaYY×aaYy ④AAYY×aaYY
（2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本的基因型分别是

（只写与毛色有关的基因）．
（3）现有足够多的棒状尾白色雌雄个体（纯合杂合都有），要选育出纯合棒状尾白色的雌性个体，请简要写出步骤：
第一步：

；
第二步：

，后代只出现一种表现型的亲代即为纯合棒状尾白色的雌性个体，该个体的基因型是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图（局部），请据图回答（在[]中填数字标号，在横线上填文字或字母）：

（1）若图一的分泌物是胰岛素，则此细胞表示的是

细胞，胰岛素的加工、成熟最终在图中的[]

完成．该细胞在完成胰岛素的合成和分泌后，膜面积会相应减少的是图中的[]

．若该图一是大型哺乳动物的心肌细胞，与表皮细胞相比，心肌细胞中的结构[]

显著多．其中能让大分子通过的膜结构是[]

．
（2）如果用胰蛋白酶处理图二细胞表面，则图中

物质的运输将受阻．
（3）若图二表示某一神经元的细胞膜，在神经元某一部位受到刺激后，该部位细胞膜上的电位发生变化，此时b物质可用来表示

．细胞吸水膨胀后，②的厚度将变小，这说明②具有

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（　　）
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m²的样方
②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方
③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值
④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值．

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列细胞结构中，能发生碱基互补配对行为的一组是（　　）
①细胞核 ②中心体 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤高尔基体 ⑥内质网 ⑦核糖体．

A、①②③④	B、③④⑤⑥
C、③④⑥⑦	D、①③④⑦

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学