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如图所示为某几种动物体细胞与细胞分裂有关的一组图象,下列选项中正确的是(  )
A、上述曲线图中基因重组发生在d过程
B、细胞①中可能出现重组的基因
C、若细胞①、②为同一细胞的不同分裂时期,则①、②分别对应于曲线图中c、d过程的某阶段
D、细胞②可能对应于上述曲线图中c过程某阶段
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析曲线图:图中实线表示DNA含量变化,虚线表示染色体数目变化,其中a时期为有丝分裂过程;b为减数第一次分裂过程;c时期为减数第二次分裂前期、中期、后期;d时期为为受精作用过程.图①细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;②细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂前期;③细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
解答: 解:A、已知图中曲线b段为减数第一次分裂过程,该过程会发生基因重组,A错误;
B、已知图①细胞处于减数第二次分裂后期,而基因重组发生在减数第一次分裂,B错误;
C、细胞①处于减数第二次分裂后期,对应曲线图中的c时期,细胞②处于减数第二次分裂前期,对应曲线图中的c时期,C错误;
D、细胞②处于减数第二次分裂前期,对应曲线图中的c时期,Dz正确.
故选:D.
点评:本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律,能准确判断曲线图中各区段代表的时期,准确判断各细胞的分裂方式及所处的时期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示获得了某细菌的抗虫基因(用X表示)的农作物细胞中发生的部分生理过程,请据图回答问题:

(1)抗虫基因X的表达,使农作物的性状发生了可遗传的变异,这种变异的来源属于
 
.在传统的农业生产实践中,利用这种变异来源培养优良品种的方法是
 
育种.
(2)如果农作物细胞中的抗虫基因X没有得到表达,则需要对X基因进行修饰,修饰的区域是
 

A.非编码区B.编码区         C.外显子D.编码序列
(3)X基因与农作物细胞自身的A基因相比,其结构上的最大不同在于X基因中没有
 

(4)图中所表示的X基因正在控制
 
.这个过程包括的两个阶段是
 

(5)图中④表示
 
,如果合成的⑤上共有92个④,则与此有关的X基因上至少应该有
 
个脱氧核苷酸,②上决定⑥的密码子最多有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是在三个隔绝空气的装置中培养某种细菌的实验示意图,在控制条件下培养一段时间后,分析培养液中淀粉酶的活性.请回答有关问题:

(l)该实验所培养细菌的代谢类型是
 

(2)在该细菌的酶合成的调节中,淀粉酶属于
 
酶,能够合成此酶的根本原因是细胞具有
 
,能够合成此酶所需的外界条件是
 
作为碳源.
(3)在无淀粉条件下培养经过诱变处理的该种细菌,也从培养液中检测出了高活性淀粉酶,将诱变后得到的菌悬液适当稀释后,转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养,得到若干菌落后用碘液作显色处理,看到如图2所示情况,可判断图中
 
的菌落是突变菌.此变异可能发生在淀粉酶基因的
 
(填“编码区”或“非编码区”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核生物中某一基因的编码区发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构可能的影响最小(  )
A、置换转录链上的1个碱基对
B、增加1个碱基对
C、置换非转录链上的1个碱基对
D、缺失1个碱基对

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科目:高中生物 来源: 题型:

在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件不是必需的(  )
A、适宜的温度
B、矿质元素
C、充足的光照
D、适宜的养料和激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年5月18日,墨西哥流行病学与疾病控制中心负责人表示,检测到发生突变的甲型H1N1流感病毒.类似情况在美国和加拿大也被发现,这让学者非常担心,因为新病毒有可能具有更强的侵入性.下列说法正确的是(  )
A、病毒侵入机体内经T细胞摄取处理,暴露出病毒所特有的抗原特性
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病毒入侵的细胞
C、患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D、人体感染病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才可能彻底消除

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物工程的问题.
下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点;图2是转基因香蕉的培育过程,含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点.
限制酶BamHIHindIIIEcoRISmaI

识别序列及
切割位点

(1)图1是用限制酶
 
进行切割得到的目的基因,可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化.
(2)从图2中反映质粒作为运载体的特点是
 
(至少写2点)基因工程中还可以用
 
作为运载体.
(3)图2中构建重组质粒不能使用SmaI酶切割的原因是
 

(4)图2中④表示组织培养过程中的
 
,这个过程需要的两种植物激素是
 

(5)判断该转基因工程是否成功的依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

信息传递是生态系统的重要功能之一.下列现象中与物理信息传递相关的是(  )
A、花香引蝶
B、豪猪遇敌竖起体刺
C、候鸟南飞
D、警犬嗅寻毒品

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能,下列生物功能与细胞膜无关的是(  )
A、物质吸收和分泌
B、信息识别和传递
C、将细胞与外界分开
D、遗传信息的传递

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