A、170个 | B、120个 |
C、280个 | D、140个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸(DNA)疫苗导人人体需要使用适当的基因工程载体 |
B、导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用 |
C、核酸疫苗的接种可以达到预防特定病原微生物感染的目的 |
D、核酸疫苗接种后引起人们产生的抗体是由浆细胞合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸的排列顺序不同 |
B、氨基酸的种类和数目不同 |
C、形成肽链的空间结构不同 |
D、组成肽键的化学元素不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、荒废的农田上进行的演替是初生演替 |
B、均匀分布属于群落的空间结构 |
C、用样方法调查作物植株上的虫卵密度 |
D、利用生物信息素诱捕害虫属于机械防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 |
B、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 |
C、植物细胞的质壁分离与复原实验 |
D、体验制备细胞膜的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需氧型生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间” |
B、溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 |
C、真核细胞功能不同主要是因为各细胞内细胞器的种类和数量不同 |
D、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 |
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