A. | 决定人口数量变化的因素是当地、当时的出生率、死亡率、迁入率和迁出率 | |
B. | 人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据 | |
C. | 影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础,而与社会制约因素无关 | |
D. | 生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况 |
分析 种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例,其中种群密度是最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,性别比例直接影响种群的出生率,年龄组成预测种群密度变化.据此答题.
解答 解:A、出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,因此决定人口数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,A正确;
B、年龄组成能预测种群数量的变化趋势,因此年龄组成是预测未来人口动态的主要依据,B错误;
C、影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础,还与社会制约因素有关,C错误;
D、生物种群消长的规律不完全适用于人口增长的情况,人口增长的情况还与社会制约因素有关,D错误.
故选:A.
点评 本题以人为例,考查种群的特征,要求考生识记种群的数量特征及各数量特征之间的关系,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 选用哺乳动物成熟的红细胞进行DNA粗提取和鉴定实验 | |
B. | 平板划线法和稀释涂布平板法是微生物接种的常用方法 | |
C. | 凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法 | |
D. | 制果醋时瓶口先通气后密封,而制果酒时需要始终通入氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验开始 | 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | ||||||
A | B | A | B | A | B | A | B | A | B | |
叶片光合速率umol/m2.s) | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.0 | 5.6 | 4.1 | 4.8 | 2.5 | 4.7 |
叶片叶绿素含量(mg/g) | 4.5 | 4.5 | 4.5 | 4.4 | 4.5 | 4.3 | 4.0 | 4.4 | 3.7 | 4.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼的实验证明了O2由叶绿体释放出来 | |
B. | 普利斯特利的实验证明植物能够更新空气 | |
C. | 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于H2O | |
D. | 卡尔文实验探明了CO2中碳的转化途径为:CO2→C5→(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
性状 | 显性 | 隐性 | F2比例 |
种子形状 子叶颜色 豆荚形状 | 5474(圆滑) 6022(黄色) 882(饱满) | 1850(皱缩) 2001(绿色) 299(不饱满) | 2.96:1 3.01:1 2.95:1 |
F2显、隐性总比例的平均值 | 2.98:1 | ||
F2显、隐性总比例的近似值 | 3.00:1 |
A. | 性状决定比值精确度 | |
B. | 统计样本越大显隐比值越接近理论值 | |
C. | 统计误差主要来自性状 | |
D. | 显隐性状理论比值可能是2.98:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 世界上数以亿计的人口食用转基因农作物 | |
B. | 转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差别 | |
C. | 转基因生物合成的某些蛋白质可能对某些人造成过敏反应 | |
D. | 转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价 |
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