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5.下图表示某山地针叶林群落向常绿阔叶林群落演替过程中马尾松利甜槠的年龄结构,I~V表示植株的年龄由小到大。相关叙述错误的是

A.统计不同群落中马尾松和甜槠的个体数量时要用样方法

B.该山地的群落演替类型属于次生演替

C.针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群密度将会越来越大

D.三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:


22.以下培育原理相同的一组是

A.太空椒和抗虫棉

B.无子番茄和“番茄—马铃薯”

C.高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株

D.无子西瓜和八倍体小黑麦

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31.(16分)下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:

(1)盐酸刺激____________,从而使其分泌____________,经____________传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过____________方式调节胰液的分泌。

(2)图示中反射弧的效应器为____________。表明机体还可通过____________方式调节胰液的分泌。

(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。

处理方式

时间/剂量

分泌量(滴/15min)

时间/剂量

分泌量(滴/15min)

时间/剂量

分泌量(滴/15min)

刺激迷走神经

3min

8

3min

8

3min

8

注射促胰液素

1mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神经同时注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比,____________对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有____________作用。

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1.下列生命活动过程中,不消耗ATP的是

A.叶绿体基质中将C3还原为糖

B.突触前膜向胞外释放神经递质

C.线粒体内膜上[H]与氧结合生成水

D.植物根细胞逆浓度吸收矿质离子

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31.科学家利用细胞融合技术研究细胞膜的特性,进行了下列实验。

(1)将鼠细胞和人细胞在CO2培养箱中培养一段时间,用_____________处理,获取实验用的单个细胞。

(2)将两种细胞在37℃下混合培养,在培养液中加入_____________诱导融合,形成融合细胞。

(3)细胞膜的主要成分是_____________和蛋白质。将连接了荧光染料的抗体与融合细胞在一定条件下培养,抗体与融合细胞的膜蛋白(抗原)特异性结合,其目的是_____________膜蛋白,以便于显微镜观察。用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色和_____________。开始时,鼠的细胞为绿色,人的细胞为红色,两种颜色不混合;一段时间后,可观察到红绿荧光交替分布的“嵌合体”。统计__________________________,结果如图所示。

(4)科学家据此提出两种解释嵌合体形成的假说。假说一:融合细胞合成了新的膜蛋白;假说二:原有膜蛋白在细胞膜平面上运动。

①使用_____________抑制剂和ATP合成抑制剂分别处理融合细胞,均对嵌合体形成没有显著影响,这个结果否定了假说一。

②在15℃、20℃和26℃的培养温度下重复上述实验,这些实验的结果为______________,为假说二提供了证据支持。

(5)上述实验表明,细胞膜结构具有________________。

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2.有关结构与功能相适应的叙述正确的是

A.胰腺细胞中核糖体数量相对较多

B.无核的红细胞适于携带运输氧

C.叶绿体类囊体膜面积大利于固定CO2

D.线粒体内膜上蛋白质分布较多

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1.孟德尔的两对相对性状独立遗传实验中,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例

A.4/16和2/16

B.9/16和2/16

C.1/8和3/8

D.1/4和3/8

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18.下图是DNA分子中某基因片段,不正确的是

A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4

B.②处的碱基对缺失可能导致所控制的生物性状发生改变

C.解旋酶作用于③部位

D.该DNA的特异性表现在碱基排列顺序和(A+T)/(G+C)的比例上

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15.有关糖的叙述,正确的是

A.葡萄糖在线粒体中合成

B.葡萄糖遇碘变为蓝色

C.纤维素由葡萄糖组成

D.胰岛素促进糖原分解

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