A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、取样前需要静置一段时间,使得计数更准确 |
B、甲、乙、丙三组重复实验,使实验结果更精确 |
C、预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长 |
D、计数时需用血球计数板、显微镜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从子宫角获取的早期胚胎可立即移至同期发情的受体子宫角继续发育 |
B、成纤维细胞培养过程中,组织间的胶原纤维可用纤维素酶水解 |
C、植物原生质体获得需在较低渗透压的甘露醇溶液中用纤维素酶处理根尖 |
D、“借腹怀胎”过程中,提供细胞核的个体为供体,提供去核细胞质的个体为受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当所吃食物过咸时,血液中抗利尿激素含量会减少 |
B、当血糖浓度升高时,神经系统和内分泌系统都参与调节 |
C、当血液中甲状腺激素含量过高时,垂体分泌的促甲状腺激素会减少 |
D、当机体产热量和散热量达到动态平衡时,体温保持相对恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境稳态的主要调节机制神经-体液-免疫调节网络 |
B、血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压 |
C、血浆和组织液之间可以相互渗透 |
D、组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、免疫功能 |
B、细胞识别功能 |
C、流动性结构特点 |
D、选择透性功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1% | B、10% |
C、50% | D、99% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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