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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落演替中最先出现的动物往往是植食性动物 |
B、森林中的鸟类的垂直分层现象主要与食物种类有关 |
C、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 |
D、不同生态系统受到相同强度的干扰其恢复能力只与其物种丰富度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3:3:1 |
B、4:4:1 |
C、1:2:0 |
D、3:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精作用、减数分裂、有丝分裂 |
B、有丝分裂、受精作用、减数分裂 |
C、有丝分裂、减数分裂、受精作用 |
D、减数分裂、受精作用、有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C3化合物增多,C5化合物减少 |
B、C3化合物增多,Cs化合物增多 |
C、C3化合物减少,C5化合物减少 |
D、C3化合物减少,C5化合物增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病 |
B、只要6与9或4与7的关系,即可推知致病基因在常染色体上 |
C、2号、5号的基因型分别为AA、Aa |
D、4号和5号是直系血亲,7号和8号属于三代以内的旁系血亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆一对相对性状的杂交实验--不同的遗传因子在形成配子时自由组合 |
B、果蝇的眼色伴性遗传实验--遗传的染色体学说 |
C、肺炎双球菌的活体转化实验--S型菌可能有遗传因子 |
D、达尔文父子的向光性实验--有某种化学物质从苗尖传递到了苗尖下部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传多样性是指物种内基因的多样性 |
B、黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性 |
C、现今检验遗传多样性的方法只有PCR |
D、某物种的遗传多样性越大越不利于该物种的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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