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    7．若在一条大河的北岸发现了与南岸的老鼠外形也很相似的老鼠种群，将两岸老鼠放在一起饲养，发现这两个种群的老鼠可以交配并产生小鼠，但小鼠成熟后不育，这是否能说明两个种群的老鼠属于不同的物种？能判断的依据是两个老鼠种群之间交配不能产生可育后代，说明存在生殖隔离．

    分析 生殖隔离的产生是新物种的形成的标志．

    解答 解：将两岸老鼠放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小鼠，但小鼠不育，说明了两种老鼠之间存在生殖隔离，属于两个物种．
    故答案为：能    两个老鼠种群之间交配不能产生可育后代，说明存在生殖隔离

    点评 本题主要考查物种的概念及形成，考查了学生对知识的记忆和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一（解析版） 题型：选择题

    下列有关人类遗传病的说法正确的有几项

    ①单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病

    ②21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体

    ③可通过丰水检测、B超检査、DNA测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症

    ④禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率

    ⑤成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常

    A．二项 B．三项 C．四项 D．五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为一家族某疾病遗传系谱图，请据图回答：
    （1）该遗传病是显性遗传病还是隐性遗传病？隐性遗传病
    （2）能否从该系谱图判断出该遗传病是常染色体遗传还是伴性遗传？不能
    （3）若该病为白化病（显性基因为A，隐性基因为a）则Ⅲ3个体的基因型是aa
    （4）若该病是某种伴性遗传病，则Ⅲ3与一个正常女性（非携带者）结婚，生下患病后代的概率是0%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．尼泊尔地震时，一孩子被困地下7天而终于获救．在被困时期内孩子体内的能源物质维持了自身的基础代谢．这些能源物质是按照哪项顺序被逐渐利用的（　　）
    A．肝糖原、脂肪、蛋白质B．ATP、ADP、糖类
    C．肌糖原、脂肪、蛋白质D．脂肪、葡萄糖、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．下列有关培养基制备的叙述正确的是（　　）
    A．培养基的碳源要根据培养微生物的代谢类型来确定
    B．通用培养基所含的营养成分都可以用化学方法配置
    C．选择培养分解纤维素的微生物要用固体培养基
    D．培养基接种后必须经过高压蒸汽灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图，图中数字表示生理过程，大写字母表示相关细胞，小写字母表示有关物质或结构．[]中填写字母，横线上填写文字．

    （1）图中对抗原没有识别能力的免疫细胞是[E]．接种疫苗或患病后获得的免疫能力主要与图中细胞[D]有关．
    （2）EBOV进入人体后，首先攻击巨噬细胞等免疫细胞，最终引发严重出血现象甚至危及生命．据图分析，EBOV最终导致人体免疫系统瘫痪的原因是巨噬细胞吞噬抗原，发挥非特异性免疫的作用．同时，巨噬细胞将处理后的抗原呈递给T淋巴细胞，进行特异性免疫．因此，EBOV侵染巨噬细胞后，就会影响人体的非特异性和特异性免疫，最终导致免疫系统瘫痪．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞是生物体结构和功能的基本单位．在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是（　　）
    ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构    ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
    ③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传物质都是脱氧核糖核酸
    ⑤所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的   ⑥共用一套遗传密码．
    A．只有①②③B．只有①④⑤C．只有①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有（　　）
    ①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的；
    ②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖；
    ③细胞表面积与体积之比限制了细胞的生长；
    ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关；
    ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；
    ⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因；
    ⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死；
    ⑧癌细胞细胞周期变短；
    ⑨分化、衰老、凋亡和癌变过程中细胞的形态、结构、功能发生改变．
    A．6项B．7项C．8项D．5项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．以“出芽”方式相互转换的膜结构是（　　）
    A．核膜与内质网膜B．线粒体膜与细胞膜
    C．内质网膜与高尔基体膜D．内质网膜与细胞膜

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