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    10．如图示为一类特殊的蛋白质复合物SNARE（可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感的融合蛋白附着蛋白受体）在囊泡锚定和融合中的作用机制，图中GTP的生理功能及产生均与ATP类似．下列叙述不正确的是（　　）
    A．SNARE可存在于神经细胞的突触小体，且对突触发挥功能意义重大
    B．上图所示的过程体现了生物膜的功能特性
    C．“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由蛋白质纤维组成
    D．在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体

    分析 分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白，它与靶膜上的T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点．

    解答 解：A、神经递质存在于突触小体内的突触小泡内，和突触前膜融合，递质释放，SNARE可存在于神经细胞突触小体内的突触小泡和突触前膜，使突触小泡和突触前膜定向融合，对突触发挥功能意义重大，A正确；
    B、上图所示的过程涉及到膜融合，体现了生物膜的结构特点-流动性，B错误；
    C、“货物”准确运输到目的地需要膜的融合，需要细胞骨架的协助，生物膜由磷脂双分子层组成骨架，而细胞骨架由蛋白质纤维组成的网架结构，C正确；
    D、在囊泡运输货物需要能量，线粒体是细胞动力车间，是能量供应站，在囊泡运输货物过程中囊泡周围会出现线粒体，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查细胞器之间的协调配合、生物膜系统、兴奋在神经元之间的传递，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞的生物膜系统的组成及功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　）
    A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上
    B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
    C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．教材基础知识填空
    （1）细胞是生物体结构和功能 的基本单位．
    （2）脂质分为脂肪、磷脂、固醇．
    （3）胆固醇是构成细胞膜（动物细胞膜）的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；
    （4）分离各种细胞器常用方法是差速离心法．
    （5）ATP是细胞的直接能源物质，根细胞形成它时所需能量来自呼吸作用（填生理过程）．
    （6）硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将二氧化碳和水 合成为糖类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为物质出入细胞膜的示意图，请回答（在括号内填写相应的字母）：

    （1）细胞膜的主要成分是磷脂、蛋白质，在膜的外（内/外）侧还有少量多糖．
    （2）图中代表细胞外的02进入细胞方式分别是[b]自由扩散；葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的方式是[a]主动运输．
    （3）比较细胞膜与细胞核膜结构不同点，核膜具有核孔、两层膜两个不同点；而细胞膜表面有糖蛋白，与细胞膜的识别作用相适应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（　　）
    A．丁区域的产生是Na+内流的结果
    B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
    C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
    D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列实验操作能达到预期结果的是（　　）
    A．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，可观察到DNA被染成绿色
    B．在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的梨提取液
    C．利用光学显微镜观察到菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构
    D．将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位，能说明光合作用产生的氧气来自于水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光强下得到如表实验数据，其中每格对应气体变化量是10μmol．

    光强
    （μmol•m-2•s-1）    		右侧刻度变化
    （格/h）
    02
    506
    10012
    15018
    20018
    （1）装置中水草的呼吸速率是20μmolO2•h-1，分析表中数据，在光强100μmol•m-2•s-1，装置中水草每小时产生的氧气量是140μmol．
    （2）研究人员用马铃薯新品种和原种的幼根和幼苗做实验．实验一：将新品种与原种大小相同的幼根分别放入甲～丙三种不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称重，重量变化如图2所示；实验二：分别测定新品种与原种叶片的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化，结果如图3所示．下列相关描述正确的是ABC
    A．由图2可知，新品种比原种更耐干旱
    B．图3是在温度、CO2浓度等相同的条件下测得的数值
    C．图中如果M点突然停止光照，短期内新品种叶绿体中三碳化合物含量增加
    D．当平均光照强度在X和Y之间时（每日光照12h），新品种一昼夜中有机物积累量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动，图乙是图甲中c部分的放大．若该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图甲显示染色体DNA上的基因正在表达，最终可得到3条相同的多肽链
    B．图乙所示核苷酸共有5种，②与③的区别是所含的五碳糖不同
    C．图乙所产生的①上有密码子，其中胞嘧啶至少含有（$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{2}$）m
    D．图甲未体现生物界中心法则的所有过程，可看出核糖体移动的方向是从a到b

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品．如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图．请结合相关知识回答以下问题：

    （1）过程①常用的发酵生物是酵母菌，其呼吸作用类型是有氧呼吸和无氧呼吸（或兼性厌氧型）．
    过程②常用的发酵菌是醋酸菌，其可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：
    第一步：配制培养基．根据物理性质，培养微生物常用的培养基为固体培养基．
    第二步：培养基灭菌．采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌处理．
    第三步：接种．
    第四步：微生物培养．温度控制在30～35℃．
    第五步：挑选符合要求的菌落．
    （2）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿．从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基，此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否被杂菌污染．

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