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12.孟德尔取得成功的原因之一就是选择了豌豆为实验材料,下列说法正确的是(  )
A.豌豆植株的花是单性花,能够保证在授粉时避免外来花粉的干扰
B.在研究的豌豆的7对相对性状中,不管是种皮颜色还是子叶颜色,F2都出现了3:1
C.要想实现矮茎(♀)×高茎(♂),应对高茎植株进行花蕾期去雄和套袋处理
D.豌豆作为遗传材料有很多优点,也可以尝试用豌豆来研究伴性遗传

分析 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.

解答 解:A、豌豆植株的花是两性花,A错误;
B、在研究的豌豆的7对相对性状中,不管是种皮颜色还是子叶颜色,F2都出现了3:1,这说明3:1性状分离比的出现不适偶然的,B正确;
C、要想实现矮茎(♀)×高茎(♂),应对母本(矮茎植株)进行花蕾期去雄和套袋处理,C错误;
D、豌豆作为遗传材料有很多优点,但由于豌豆不含性染色体,因此不可以尝试用豌豆来研究伴性遗传,D错误.
故选:B.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某基因研究院培育出了转基因克隆绵羊,该绵羊能合成深海鱼体内富含的不饱和脂肪酸omega-3.
(1)在培育转基因克隆绵羊过程中,除去处于MⅡ中期的卵母细胞的细胞核,通过电刺激使该细胞与供体细胞融合,进而构建重组胚胎.
(2)为保证胚胎移植顺利进行,需要对供、受体母羊进行同期发情处理,重组胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时,可将其移入受体母羊.
(3)目前,人们主要通过食用深海鱼肉摄取omega-3,这造成了人们过度捕杀深海鱼而严重破坏了海洋生态系统,使生态系统的抵抗力稳定性下降.建造海底人工鱼礁,其目的是改善海洋环境,是实现海洋渔业可持续发展的举措之一,这体现了生态工程所遵循的物种多样性(或“协调与平衡”或“物种多样性和协调与平衡”)原理.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于ATP的叙述,错误的是( )

A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布

B.合成ATP所需的能量主要由磷酸提供

C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸

D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是大液泡和[ ]

(2)细胞内的“动力工厂”是[ ] ,它是细胞进行 的主要场所.

(3)在低等植物细胞中存在,而在高等植物细胞中不存在的细胞器是

(4)在动物和植物细胞中都存在,但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[ ] ,其在植物细胞中与 的形成有关.

(5)增大细胞内的膜面积,为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件,并被称为“有机物合成的车间”的细胞器是[ ]

(6)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[ ] 分离的现象.

(7)蓝藻细胞区别于该细胞最主要的结构特点是 .两种细胞共有的细胞器是[ ]

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞工程的有关叙述,正确的是(  )
A.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生基因突变和基因重组
B.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄、马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法相同,而且都能形成杂种细胞和杂种个体
D.动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降.下列能引起“胰岛素抵抗”的是(  )
①胰岛B细胞受损    
②靶细胞表面胰岛素受体减少
③胰岛素与其特定受体识别发生障碍  
④胰高血糖素分泌增加.
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1是甲、乙、丙三个同学模拟血糖调节的过程,每张“糖卡”正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”,背面写上“糖原”.丙同学保存“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”.每张“激素卡”能使1张“糖卡”翻转.

(1)本实验中是模拟运动时(填“吃饭后”或“运动时”)的调节过程,其中乙同学代表的器官主要是肝脏.
(2)完善建构血糖调节模型的过程:①8;②胰高血糖素.
(3)图2中胰岛素分泌增加后会直接抑制胰高血糖素分泌的增加,此时胰岛素作用的靶细胞是胰岛A细胞,作用后的胰岛素会被灭活.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容(  )
A.生物的性状是由遗传因子决定的B.配子只含有每对遗传因子中的一个
C.受精时雌雄配子的结合是随机的D.测交后代表现型比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面对普通光学显微镜各部位功能的叙述正确的是(  )
A.光圈:调节视野的大小
B.反光镜:调节物像的大小
C.转换器:可换用不同放大倍致的目镜
D.细准焦螺旋:调节焦距.使看到的物像更清晰

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同步练习册答案