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    研究人员用样方法调查了基地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

    B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

    C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

    D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在蓝藻细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种（　　）
    A．5、2、8B．4、2、2C．5、2、2D．4、4、8

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两只杂合了白羊为亲本，它们接连生下三只小羊都是白色的。若它们再生一只小羊，其毛色（ ）

    A．一定是白色的 B．一定是黑色的

    C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）

    A．生态系统的组成成分中含有非生物成分

    B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失

    C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递

    D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是

    A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

    B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示

    C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

    D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答与植物生命活动调节有关的问题：

    （1）科学家将燕麦胚芽鞘顶端不同部位插入云母片（不透水），放在琼脂块上，用单侧光照射，然后将琼脂切块并放置在去掉顶端的胚芽鞘上，测量由此造成的弯曲度，并观测对生长素分布的影响。

    ①将实验（b）与暗处的相似实验进行比较，胚芽鞘弯曲程度相同，说明_____________________

    ________________________ ________．实验（a）和（b）中的琼脂块都使胚芽鞘弯曲24°，原因是____________________________________________________。

    ②实验（c）中云母片两侧的琼脂块中生长素的浓度左侧________________右侧（选填“大于”“等于”“小于”）。实验（d）与自然光均匀照射下的相似实验（自然光下的琼脂切块使胚芽鞘的弯曲程度相同）比较，说明单侧光的作用是_______________________________．

    （2）脱落酸在高温条件下容易降解，即将成熟的玉米经历一段时间干热后。又遇大雨天气，种子就容易在果穗上发芽。请尝试从脱落酸的作用和环境因素的影响等方面对此现象进行解释。

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．

    （3）玉米矮化病毒能显著抑制植株生长，某同学推测该病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成，请选择实验材料，验证其假设。

    材料与用具：玉米矮化病毒感染的玉米幼苗，正常玉米幼苗，赤霉素溶液，生长素溶液，蒸馏水，喷壶等。

    实验步骤：

    ①选取涨势基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株，平均分成甲、乙、丙两组，并选取生长状况相同且等量的正常玉米幼苗作为丙组，均放在相同的适宜条件下培养;

    ②______________________________________________________________________________________;

    ③培养一段时间后，测量玉米植株的高度，并计算每组平均株高。

    实验结果和结论：甲组玉米植株的平均高度与丙组基本一致且明显高于乙组，说明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生态系统的能量流动图解如下，其中W1为生产者固定的太阳能，A1A2表示呼吸作用消耗的能量。下列叙述错误的是

    A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）

    B．（B2+C2+D2）代表第二营养级用于生长，发育和繁殖的能量

    C．流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）

    D．图解表明能量流动具有单向流动，逐级递减的特点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于促胰岛素和胰液的叙述，错误的是

    A．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

    B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

    C．促胰液素可经血液运输到胰腺

    D．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染．它的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等．
    （1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉刺激收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由传出神经末梢及支配的胃体肌肉组成；剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水盐大量流失，使机体的内环境渗透压升高，从而使得大脑皮层产生渴觉．
    （2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于非特异性免疫．当体温过高时，新陈代谢加快，耗氧量增加，此时病人会感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸．如果发热持续38.5℃以上，通常需要服用退热药，通过增加散热如汗腺分泌增加、毛细血管舒张来使体温恢复正常．
    （3）机体感染柯萨奇病毒后，通过体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合，抗体的合成场所是核糖体，抗体分泌到细胞外的运输方式是胞吐．

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