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    15．DNA完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．脱氧核苷酸
    C．核糖、含氮碱基、磷酸D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸

    分析 核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．据此答题．

    解答 解：A、DNA中不含氨基酸和葡萄糖，A错误；
    B、脱氧核苷酸是初步水解的产物，不是完全水解的产物，B错误；
    C、核糖是组成RNA的成分，不是组成DNA的成分，C错误；
    D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届四川省南充市高三第三次高考适应性考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物膜、膜结构或物质运输的叙述，不正确的是

    A．细胞膜以胞吐形式释放的物质不全都是蛋白质

    B．细胞内的囊泡可来自于内质网或高尔基体之外的膜结构

    C．生物膜在物质运输、能量转换、信息传递中起重要作用

    D．原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是甲状腺活动的调节示意图．请据图回答：

    （1）图中“激素A”作用的靶器官是促甲状腺激素释放激素．
    （2）图中“激素B”和“激素C”分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
    （3）由图可知甲状腺激素分泌的分级调节过程中也存在着反馈调节机制．
    （4）当激素C分泌过多后，激素A的含量变少（变多或变少）、
    激素B的含量变少（变多或变少）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．小鼠细胞在浓度为100mmol•L-1和300mmol•L-1的N溶液中，某时刻吸收N物质的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1，相关叙述正确的是（　　）
    A．持续增加物质N的浓度，其进入细胞的速率会持续增大
    B．增加氧气的浓度，物质N进入细胞的速率会持续增大
    C．增加载体的数量，物质N进入细胞的速率会持续增大
    D．无法确定物质N进入细胞的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．两位同学在做质壁分离与复原实验时，甲同学选用的试剂是1mol/L 硝酸钾溶液，而乙同学使用的试剂是30%的蔗糖和清水．他们均观察到了质壁分离与复原，但现象略有不同．有关叙述正确的是（　　）
    A．“质壁分离”的“质”是指细胞质，“壁”代表细胞壁
    B．甲同学观察到自动复原，原因是离子进入液泡后使细胞液浓度增大从而主动吸水复原
    C．乙同学在做质壁分离复原时，细胞不能再吸水经明细胞液浓度与外界溶液浓度相等
    D．质壁分离过程中细胞液中的水分子出细胞穿过4层磷脂分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．丙种球蛋白（注射用人免疫球蛋白）是由健康人血浆经低温乙醇蛋白分离法提取，并经病毒灭活处理制成的．丙种球蛋白含有健康人血清所具有的各种抗体，因而它有增强机体抵抗力的作用．下列说法不正确的是（　　）
    A．预防疾病，注射丙种球蛋白和注射疫苗原理相同
    B．丙种球蛋白一定不是一种效应B淋巴细胞产生的
    C．注射丙种球蛋白可以预防一些传染病
    D．人体内的丙种球蛋白是内环境的成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪种细胞适于制备细胞膜（　　）
    A．人的口腔上皮细胞B．蛙的红细胞
    C．牛的肌细胞D．兔的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测．每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
    ①图中曲线a表示的激素是促甲状腺激素，曲线b表示的激素是甲状腺激素．
    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成正相关关系．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因．
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，促甲状腺激素合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素．
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使相应的激素水平下降．
    （3）实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定．请改正该方案中的不足之处：
    ①丙鼠和丁鼠的性别应相同；②放在相同的适宜条件下饲养．
    （4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论．①没有影响 ②促进蝌蚪发育 ③抑制蝌蚪发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．HIV的生存和繁殖的场所必须是在（　　）
    A．无机环境中B．富含有机质的环境中
    C．生物体的细胞间质D．生物体的活细胞内

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